방통대 중간과제, 교과교육론 A형, 생활도구 해당되는 누리과정의 생활주제(생활도구)에 적합한 일일활동계획안, 단위활동계획안 작성

과제정보

학과	유아교육과	학년	3학년
과목명	교과교육론	자료	5건
A형	누리과정의 생활주제 중 만5세를 대상으로 ‘생활도구’에 관한 주간교육계획안(4주분: 하위 내용은 다양한 생활도구, 생활도구를 움직이는 힘, 생활도구로서의 미디어, 미래의 생활도구), 일일교육 계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하... 더보기 누리과정의 생활주제 중 만5세를 대상으로 ‘생활도구’에 관한 주간교육계획안(4주분: 하위 내용은 다양한 생활도구, 생활도구를 움직이는 힘, 생활도구로서의 미디어, 미래의 생활도구), 일일교육 계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오(30점). *관련 단위활동계획안을 교사-유아 발문과 응답을 넣어 작성할 경우 가산점을 부여함. 접기

소개글

방통대 중간과제, 교과교육론 A형, 생활도구 해당되는 누리과정의 생활주제(생활도구)에 적합한 일일활동계획안, 단위활동계획안 작성입니다. 잘 참고하셔서 좋은 결과거두세요^^*

목차

1. 일일 교육계획안
2. 단위활동 계획안 1
3. 단위활동 계획안 2
4. 참고문헌

본문내용

활동 방법
도입
도입 - ‘씨앗’ 노래 부르기, 그림책 소개하기
(준비물: 잭과 콩나무 동영상)
모여 앉아 함께 ‘씨앗’ 노래를 부르며 주의를 집중한다.
씨, 씨, 씨를 뿌리고 꼭꼭 물을 주었죠.
하룻밤 이틀 밤, 어! 어! 어!
뽀드득 뽀드득 뽀드득 싹이 났어요.
·T: (노래를 부른 후 그림책을 꺼내서 보여주며) 얘들아, 이 고양이 좀 봐. 엄청 많은 도구들을 한가득 안고 가네?
·C: 우와, 삽도 있고 물 뿌리는 도구도 있어요.
·T: 고양이가 무엇을 하려는 걸까?
·C: 삽이 있는 것을 보니 땅을 파려는 건가 봐요.
·C: 물 뿌리는 도구도 있는 것을 보니 씨를 심으려나 봐요.
·T: 선생님이 책을 살짝 봤더니, 정말 고양이가 뭔가를 심고 가꾸는 것 같아. 여러 가지 도구들도 사용하나봐. 어떻게 사용하는지, 어떤 일이 일어나는지 한 번 볼까?
·C: 네, 빨리 보고 싶어요.

전개
전개 - ‘잭과 콩나무’ 동영상 보고 이야기나누기
(준비물: ‘잭과 콩나무’ 동영상, 안에 흙이 들어 있는 큰 화분, 모종삽, 물뿌리개, 강낭콩 등)
동영상을 보여주며 천천히 교사의 목소리로 동영상을 해설해준다.
·T: (동영상을 후) 얘들아, 이 책에 나온 고양이 이름이 뭐였을까? 어떤 소리로 들렸니?
·C: 잘 모르겠어요!
·C: Jasper요!
·T: 아, 그 이름을 알아냈어? 그래, Jasper였어.
Jasper가 월요일에, On Monday, 무엇인가를 발견했대. 무엇이었을까?
·C: 씨앗이요.
·C: 화면을 보니까 콩 같아요.
·
(요일을 나타내는 단어들, 심고 가꾸는 행동을 나타내는 단어들)

참고 자료

교과교육론 7강 강의, 2~6강 심화학습 강의록과 유은영교수 상담게시판 등
누리과정교사용 지도서(지인, 인근 유치원이나 어린이집에서 양해를 얻어 참고)
키드키즈, http://www.kidkids.net/eduinfo_new/schedule_list.htm
꼬망세 http://www.edupre.co.kr/00new/s_eduplan/subject_list.asp?formSCategory1=01