청소년심리2019-2 청소년기 가족관계의 특징에 관해 교재와 참고문헌을 활용하여 기술하시오. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기 경험했던 부모의 양육방식이나 자신의 가족관계에서 어려웠던 점에 대해 기술하시오. 또한 지금의 당신이라면 어떻게 보다 건강하고 적응적인 가족관계를 형성할 수 있었을지에 관해 논의하시오.

소개

$청소년심리2019-2$청소년기 가족관계의 특징에 관해 교재와 참고문헌을 활용하여 기술하시오. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기 경험했던 부모의 양육방식이나 자신의 가족관계에서 어려웠던 점에 대해 기술하시오. 또한 지금의 당신이라면 어떻게 보다 건강하고 적응적인 가족관계를 형성할 수 있었을지에 관해 논의하시오.

목차

1. 서론
2. 청소년기의 발달특징
3. 부모-자녀 관계의 이해
4. 청소년기 가족관계의 특징
5. 청소년기 경험했던 부모의 양육방식이나 자신의 가족관계에서 어려웠던 점
6. 보다 건강하고 적응적인 가족관계 형성 방법
7. 결론
8. 참고자료

본문내용

1. 서론
가정은 인간이 출생하여 갖게 되는 최초의 환경으로서 가족환경은 청소년의 인격형성에 결정적인 영향을 미치며, 청소년의 성장과정에서 육체적 정신적 건강에 중요한 의미를 갖는다. 청소년기에 영향을 미치는 환경에 사회 환경, 학교 환경, 가족 환경 등이 있으나, 기본적인 인격형성에 영향을 미치는 것은 가족환경이다. 부모의 사회 경제적 지위, 가족형태, 어머니의 취업 여부 등 가족의 구조적 환경이 청소년의 성장과 발달에 영향을 주는 요인으로 보았으나, 최근에는 가족의 구조적 환경보다 가족의 정서적 환경이 청소년의 행동에 더 많은 영향을 주는 것으로 연구 되고 있다. 가족의 정서적 환경이란 부모의 부부관계, 부모의 양육태도, 부모자녀간의 의사소통 등이 청소년의 행동에 영향을 주는 관계적 변인과 가족의 응집성과 적응성, 아버지나 어머니에 대한 만족도, 가족분위기 등 가족의 심리적 변인을 의미하는 것이다. 이러한 가족의 관계적, 심리적 변인 인 가족의 정서적환경은 청소년의 학업이나 자기효능감, 자기통제력, 문제행동, 가족건강성 인식에 영향을 주는 요인으로 연구되고 있다. 가족의 구조적 환경도 그 자체가 청소년의 발달에 영향을 주는 것이 아니라, 그러한 특성이 가족관계나 가족의 상호작용에 영향을 줌으로 발생하는 문제라고 한다. 가족의 중요한 환경으로 가족관계는 가족구성원 상호간의 인간관계이다. 인간발달의 많은 부분은 개인과 가족 환경에 달려 있으며, 초기 아동기의 학습경험과 부모의 양육방법에 영향을 받는다. 또한 청소년기는 자아정체감과 자아존중감이 발달되는 시기이며 이러한 발달과업의 성취를 위해서는 대인관계가 중요하고 자신의 다양한 가족관계에 적절히 대응해야 한다.

2. 청소년기의 발달특징
청소년기가 갖는 발달과정상의 특수성으로 인하여 청소년의 특징을 한마디로 정확하게 표현할 수 없다. 청소년기는 아동기에서 성인기로 전환해가는 과도기적 상태이기 때문에 아동과 성인의 특성을 동시에 갖는다.

참고자료

· 문은식.(2013).청소년의 학교생활 적응행동에 관련되는 사회학교유형에 따른 사회․심리적 변인들의 구조적 분석.충남대학교 대학원 박사학위논문.
· 김지혜(2017). 가족 중심 청소년 여가활동 활성화 방안연구. 석사학위논문. 명지대
· 학교사회교육 대학원.
· 최순영(2015).인간의 사회, 성격발달심리. 서울: 학지사.
· 김형태 - 청소년기 자아정체감 연구, 한남대학교 출판부, 2012
· 고현자(2013).청소년의 심리사회적 발달 및 가족관계가 비행에 미치는 영향. 우울을 매개변인으로. 석사학위논문, 연세대학교 대학원.
· 노영윤(2015). 아동이 지각한 심리적 가정환경과 자아존중감 및 학교생활 적응과정
· 과의 관계분석. 석사학위논문. 전주교육대학교 교육대학원.
· 최덕경, 서의정 외 저, 인간행동과 사회환경, 양서원 2013
· 모경환 · 이미리 · 김명정(2014). 청소년 문제와 보호. 교육과학사
· 강종구(2015).자아개념,진로의식 성숙 및 학업성취도가 직업포부수준에 미치는 영향,서울대학교 석사학위 청구논문.
· 박경희(2016). 부모-자녀관계와 학교생활 적응 및 창의적 성격의 관계. 석사학위논
· 문. 강원대학교 대학원.
· 한국청소년개발원.(2014).청소년심리학.서울 :교육과학사.