정신분석적 이론과 행동주의 이론, 등교거부, 정신분석적 이론과 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육과, 사회복지학과	학년	3학년
과목명	인간행동과사회환경	자료	71건
공통	초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕으로, 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 제시하고, 정... 더보기 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕으로, 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 제시하고, 정신분석적 이론과 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성하시오. 접기

소개글

"정신분석적 이론과 행동주의 이론, 등교거부, 정신분석적 이론과 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 등교거부의 개념과 원인
2) 초등학생의 등교거부유형과 방어기제

3. 결론

본문내용

1. 서론

작은 사회라 할 수 있는 학교는 인간의 사회화가 전문적으로 이루어지는 곳으로써 1차로 가정에서 사회화 교육을 받고 학교에서는 사회생활에서 필요한 여러 지식과 기술, 사회구성원으로써 성장하는 방법 등을 배우게 된다. 초등학교는 의무교육으로 지정되어있으며 국가에서 진행하는 교육제도의 최초 단계입니다.

하지만 오늘날 우리나라의 교육현실은 사회화라는 긍정적인 부분이외에 입시와 경쟁위주의 교육으로 학업 성적만 중요시 하는 풍토로 학생들이 많은 스트레스를 받고 있는 것이 현주소로서 이는 학생들의 등교거부 등의 행동으로 나타나기도 하며 이외 등교거부에는 많은 원인이 있으나 초등학생들의 등교거부에는 처음으로 초등학교에 입학하여 큰 변화를 겪게 되고 새로운 환경과 시작에 대한 부담과 스트레스, 부모와의 분리불안, 새로운 학교 체계에 대한 적응의 어려움, 대인관계의 부담 등을 원인으로 찾을 수 있습니다.

등교거부의 유형은 분리불안을 가지고 있는 유형, 학업이나 일과등 새로운 환경적응에 대한 스트레스. 그리고 선생님과 또래 관계에서의 불안과 우울증, 외부적 요인등 유형으로 나눌 수 있는 데,

이에 따른 등교거부를 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕으로, 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 제시하고, 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성하고자 합니다.

2. 본론

1) 정신분석적 이론과 행동주의 이론의 특징

정신분석적 이론은 인간의 마음은 의식, 전의식, 무의식으로 나누어져있는데 이중 인간의 행동과 성격에 영향을 미치는 것은 ‘의식이 아닌 무의식이다.’ 라고 주장한 이론으로써 초자아의 기능을 조절하고 자아의 기능을 강화하여 무의식에 근거하고 있는 문제행동에 대한 각성과 통찰을 도와 문제를 해결하는 이론입니다.

행동주의 이론은 인간의 행동이 인간이 처한 객관적 환경조건에 의하여 형성된다는 가정을 바탕으로 하는 이론으로써 필요한 조건과 환경을 조성하여 문제를 해결하는 이론이라고 할 것입니다.

참고 자료

전찬성, 2011, 『초등학생의 등교거부경향성 감소를 위한 집단상담 프로그램 개발』, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문
이경호, 2012, 『고등학교 등교거부성에 정서·행동문제 및 관련변인이 미치는 영향』, 한국정서행동장애학회, 28(1), 45-72
송대영ㆍ최현섭 공저, 『인간행동과 사회환경』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2018(개정).