[방통대, 2018년도 2학기 중간과제물, 영유아교수방법론] 발달이론에 따른 영유아 교수·학습의 유형을 설명하고, 그 유형 중 한 가지를 선택하고, 연령을 임의로 정하여 하루일과운영을 계획하시오.

소개

- 과 제 명 : 발달이론에 따른 영유아 교수·학습의 유형을 설명하고, 그 유형 중 한 가지를 선택하고, 연령을 임의로 정하여 하루일과운영을 계획하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 교수·학습 유형 (발달이론을 중심으로)
1) 성숙주의
2) 행동주의
3) 구성주의

2. 만3세 하루일과운영 (성숙주의를 중심으로)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교수·학습이란 사전적으로는 가르치고 배우는 방법이라는 의미를 갖는다. 이를 보다 구체적으로 설명하면 교사가 계획되고 의도된 목표를 가지고 활동을 전개함으로써 학습자로 하여금 학습 동기와 내적 흥미를 불러일으키고 학습자가 자발적으로 학문을 인지하고 배울 수 있도록 하는 일련의 행위라 할 수 있다. “영유아 보육·교육에서의 교수·학습 활동은 학습자인 영유아의 발달, 흥미, 요구 및 사회적 맥락 등을 민감하게 반영해야 하며. 전인적 성장을 위한 기초교육으로서 기본 능력과 태도를 길러 주기 위해 영유아 보육·교육기관의 실내·외 놀이(활동)영역에서 바람직한 학습경험을 변화시킬 목적으로 제공되는 다양한 상호작용이 일어나도록 하는 것이 중요하다.” 이영애, 이금구(2018). 영유아교수방법론, 한국방송통신대학교출판문화원, 3~4쪽
영유아 교수·학습의 유형은 발달이론, 주도적 역할, 집단 유형에 따라 구분된다. 이번 보고서에서는 발달이론에 따른 교수·학습 방법에 대해 살펴보고자 한다. 이후 발달 이론 가운데 한 가지를 적용하여 만3세의 하루일과운영을 계획해보도록 하겠다.

1. 영유아 교수·학습 유형 (발달이론을 중심으로)
1) 성숙주의
성숙주의는 인간의 발달을 생득주의적 견해로 설명한다. 성숙주의에서는 발달을 “유전자에 의해 안내되는 개체 내부 구조의 전개 결과 또는 생리학적 성숙의 결과로 본다. 유기체가 가지고 있는 예정된 시간표, 즉 ‘천성’에 따라 인간의 성장과 발달이 이루어지기 때문에 환경 속의 여러 상황이 그 과정에 영향을 줄 수 있으나 이들의 발달을 초래하지는 않는다. 성숙주의에서는 인간을 능동적인 존재로 인식하며 유아의 발달 속도는 유전적 차이에서 기인함을 강조한다.
성숙주의의 기본 관점은 5가지로 구분된다. 첫째, 결정론적 발달관이다. 성숙주의는 인간의 발달이 정해진 시간표에 따라 이루어진다고 본다. 둘째, 발달 방향의 일관성이다. 인간은 신경계의 성장과 함께 발달하며, 같은 종의 경우 모두 동일한 순서에 따라 발달하게 된다고 본다. 셋째, 개체 간의 차이 인정이다.

참고자료

· 이영애, 이금구(2018). 영유아교수방법론, 한국방송통신대학교출판문화원