방송통신대학교 2018년 4학년 2학기 교육심리학 만점맞은 과제!(콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론, 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론의 설명과 시사점 논의)

과제정보

학과	영어영문학과, 간호학과, 교육학과, 유아교육과	학년	4학년
과목명	교육심리학	자료	114건
공통	1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

목차

Ⅰ.콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

Ⅱ.에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
작년에 3학년 때도 교육학과목을 교양으로 배웠는데 그 때도 콜버그에 대해서 공부한 것 같은데 올 해도 콜버그에 대한 과제가 나와서 반가웠다.(아는 부분이 나와서) ‘피아제의 인지발달이론’을 도덕성 발달에 적용하여 만들었다는 ‘도덕성 발달 단계이론’을 만들었다는 콜버그의 이론에 대해 자세히 알아보는 기회가 될 것 같고 나중에 아이를 낳게 된다면 아이의 행동을 보면서 적용해 보아도 좋을 것 같아서 실용적인 지식이 될 것 같다.

2. 본론
콜버그가 강조한 ‘도덕성’의 정의는 무엇일까? 도덕성이란(Morality) 도덕의 본성이라는 뜻으로 도덕적 가치, 판단, 행동까지 포괄하는 개념이다.(다음백과사전, 2018)
먼저 이런 도덕성에 대해 연구되어 만들어진 ‘콜버그의 도덕성 발달이론’의 특징을 알아보자.
① 도덕은 사회집단이 갖는 행동규범을 말하며, 도덕성은 개인의 주관적, 자율적 도덕의식을 의미한다.
② 도덕적 문제 상황에 대한 개인의 반응을 분석하여 그러한 반응을 이끌어낸 사고방식을 발달적 관점에서 고찰했다.
③ 인간의 도덕적 추론능력의 발달이 인지적 발달과 연관되며 발달의 순서는 모든 사람과 모든 문화에서 동일하게 나타난다. (문화차이X, 개인차이X)
④ 피아제의 도덕성 발달에 관한 이론을 쳥소년기~성인기까지 확장했다.
⑤ 인지발달수준 및 도덕적 판단능력에 따라 도덕성 발달 수준을 3가지 수 준, 총 6단계로 구분하였다.
⑥ 도덕적 딜레마를 설정.
⑦ 불변적이다.
⑧ 한사람이 도덕적 발달의 상위단계에 도달하면 결코 전 단계로 퇴행하지 않는다.
⑨ 도덕발달이 멈추거나 고착되는 이유는 개인이 현재 수준의 도덕적 추론 방식을 반성할 충분한 기회가 없었기 때문이다.

그러면 이제 ‘콜버그의 도덕성 발단단계’에 대해 알아보자.

참고 자료

콜버그 저(2000년), 콜버그의 도덕성 발달 이론, 아카넷
콜버그 저(2009년), 콜버그 도덕교육의 이론과 실제, 레인보우북스
김진 저(2013년), 콜버그의 도덕발달, UUC
성경미 외 3명 저(2014년), 인간성장과 발달 이론과 실제, KMS
이동원 저(2018년), 노년 항해를 준비하라, 연합가족상담연구소
김윤주 저(2006년), 성격심리학, 현학사