인간과 교육- 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

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과목명	인간과교육	자료	100건
공통	1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15... 더보기 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 접기

본문내용

교육관은 각 시대나 가치관, 문화 등에 따라서 다양하게 제시되고 있다. 대표적인 교육관으로는 크게 전통적 교육관과 성장식 교육관이 있는데, 전통적 교육관에는 주입식 교육관이 대표적이며 성장식 교육관에는 자연주의적 교육관, 진보주의적 교육관, 실존주의적 교육관 등이 있다.

전통적 교육관: 주입식 교육관
전통적 교육관은 문화적 전통을 가지고 있으므로 사회에 따라서 다른데, 동서양을 막론하고 주입식 교육관은 공통적으로 볼 수 있다.
주입식 교육관은 가장 전통적이고 원시적인 교육관으로서 현실적으로 많은 대중을 지배하고 있다. 교육에 관한 가장 소박한 생각은 교육자, 학습자, 학습 내용을 기본적으로 가지고 있다는 점이다. 주입식 교육관에 따르면, 교육자가 학습자에게 어떤 지식, 원리 등을 전달하는 과정이 교육이며, 교육자는 이미 교육내용을 소유하고 있다고 생각한다. 이러한 때의 교육내용은 가치 있는 것으로 생각된다. 이는 교육을 마치 항아리에 물이나 곡식을 부어 넣듯이 사람의 머리나 마음속에 지식이나 신념을 부어 넣어 주는 것으로 이해하는 관점이다. 주입으로서의 교육관은 주입하는 사람이 주입될 교육 내용을 평가하고 선택하는 권위를 가질 수 있다. 주입될 내용을 가치 있는 것으로 믿기 때문에, 이를 받아들이는 입장에서 거부하거나 피할 수 없게 되어, 수용이 강요될 수 있다는 비판을 받는다.

<중 략>

에릭슨의 성격발달단계
에릭슨은 개인이 일생 동안 겪는 주요 과제나 위기를 중심으로 발달단계이론을 주창했다. 정신사회적 발달이론은 출생 후 인간의 자아가 정신사회적 위기를 어떻게 처리, 극복하느냐 하는 결과에 따라서 심리발달을 보는 것으로, 각 발달단계마다 이루어야 할 과제와 극복해야 할 위기를 논하였다. 에릭슨은 인격발달이 인생의 모든 시기를 통해 이루어진다고 보았으며 특히 청년기를 강조하면서 청년기를 성격형성에 중요한 의미가 있는 시기로 보았다. 즉, 에릭슨의 정신사회적 발달이론의 주요 개념은 자아정체감의 발달이며, 인간의 전 생애발달적 접근과 문화적 상대성을 인정한 점은 그의 중요한 공헌으로 평가된다.

참고 자료

조화태, 김계현, 전용오 등(2012). 인간과 교육. 서울: 한국방송통신대학교출판문화원.
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