[사회문제론 A형] 한국 교육의 현재 문제점은 무엇이며, 왜 사회문제로서 중요하게 다루어져야 하고, 아동과 청소년의 권리가 존중되는 방식의 개선방안, 한국교육의 문제점

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	사회문제론	자료	24건
A형	한국 교육의 현재 문제점은 무엇이며, 왜 사회문제로서 중요하게 다루어져야 하고, 무엇보다 아동과 청소년의 권리가 존중되는 방식으로 변화되기 위해 필요한 변화는 어떤 것인지에 대해 구체적으로 논하시오. < A형 추천도서 > ... 더보기 한국 교육의 현재 문제점은 무엇이며, 왜 사회문제로서 중요하게 다루어져야 하고, 무엇보다 아동과 청소년의 권리가 존중되는 방식으로 변화되기 위해 필요한 변화는 어떤 것인지에 대해 구체적으로 논하시오. < A형 추천도서 > 가장 민주적인, 가장 교육적인 – 가르치는 민주주의를 넘어 | 오늘의 교육 총서 호야 외 | 교육공동체 벗 걸 페미니즘- 청소년인권X여성주의 | 청소년 벗 호야 외 | 교육공동체 벗 나의 첫 젠더 수업 김고연주 (지은이) | 창비 페미니스트 선생님이 필요해 - 더 자유롭고 평등한 학교를 만드는 열 개의 목소리 홍혜은 외 | 동녘 내 말 듣고 있는 거야? - 우리 아이의 인권 이야기 권귀염 | 구정화 | 장혜진 (지은이) | 국가인권위원회 | 삶은책 접기

소개글

방통대 사회문제론 A형 중간가제물입니다.

현재 한국교육의 문제점 중에서도 아동과 청소년을 위한 개선책의 과제입니다.
문제점은 7가지로 나누었고, 이유와 개선방안도 분석했습니다.
다양한 문제점이 나타날 수 있으나 현재 가장 많이 드러나는 내용들을 담았습니다.

참고자료는 무려 34곳을 참고했으니 보고서 작성에 도움이 될 것으로 여겨집니다.
본문에 출처는 모두 남겨두었으니 참고하시어 좋은 결과 받으세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국교육의 문제점
1) 과열된 사교육
2) 공교육의 위기
3) 교육 불평등
4) 부족한 인성교육
5) 학벌주의
6) 학교폭력
7) 다문화 교육의 부재
2. 한국교육이 사회적 문제가 되는 이유
1) 과도한 사교육의 문제점
2) 공교육의 위기 인한 문제점
3) 교육 불평등의 문제점
4) 인성교육의 문제점
5) 학벌주의의 문제점
6) 학교폭력의 심각성
7) 다문화 교육의 부재 시의 문제점
3. 아동과 청소년의 권리가 존중되는 방식으로 변화되기 위해 필요한 변화
1) 학교교육의 경쟁력 강화
2) 공교육의 정상화
3) 교육 불평등의 해소
4) 인성교육의 개선
5) 학벌주의 철폐
6) 학교폭력의 근절
7) 다문화 교육의 대책

Ⅲ. 결론

참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
현재 우리나라는 저출산 문제가 심각하다. 이러한 현상의 원인으로 자녀의 양육비나 사교육비에 대한 부담이 영향을 미친다고 전문가들은 말한다. 실제로 자녀 한명을 유치원에서 대학교를 졸업할 때까지 부모님이 부담해야 할 금액을 신문에서 사례로 발표한 적이 있었는데 솔직히 중산층들도 경제적으로 힘겨운 수준이었다. 이에 따라서 요즘은 많은 아이를 두기보다는 한명만 기르거나 아예 결혼을 안 하는 경향도 많다.
예전에 비하여 의식주 면에서는 크게 걱정을 하지 않는 현실이지만, 그래도 여전히 아이의 교육비는 부담스러운 것이 현실이다. 특히 고등학교 졸업 후에 대학교 진학 시의 등록금은 부유한 집안의 부모가 아니면 누구나 한번쯤 진땀을 흘렸을 법하다. 하지만 대학 진학 전에도 초·중·고등학교를 다니면서 드는 각종 사교육비나 레저비용은 중산층 이하의 부모님들의 마음을 고통스럽게 하고 있다.

Ⅱ. 본론
1. 한국교육의 문제점
1) 과열된 사교육
우리나라 교육에서 사교육에 대한 열의와 그에 따른 사교육비의 가계지출부담은 다른 나라에서는 찾아 볼 우리나라 교육에서 사교육에 대한 열의와 그에 따른 사교육비의 가계지출부담은 다른 나라에서는 찾아 볼 수 없는 사회현상으로, 교육 문제를 넘어 심각한 사회·경제적인 문제로까지 비화되고 있는 실정이다.
사교육은 공교육의 보조 수단으로서 학생들의 학업 능력을 향상시키는 긍정적인 기능으로 출발하였지만, 지금은 공교육의 영역을 침해하여 학교교육의 정상적인 운영을 방해하는 걸림돌이 되고 있다. 또한 사교육의 암기 위주 교육방법은 학생들의 전인적 발달과 자기 주도적 학습능력을 크게 저하시키고 있으며 그 결과 공교육체제로 하여금 21C 지식정보화 사회에 걸맞은 인재 양성을 어렵게 하고 있다. 더욱 문제가 되는 것은 기존의 사교육 문제 지역인 서울, 광역시 지역만이 아닌 교육구매력과 부모의 경제력이 상대적으로 약한 중·소도시 및 읍면지역에서도 사교육에 대한 참여율이 꾸준히 상승하고 있다는 점이다.

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