[교과교육론] 누리과정의 생활주제 중 만5세를 대상으로 ‘교통기관’에 관한 월간교육계획안(1개월분), 주간교육계획안(4주분: 월간교육계획안의 내용을 상세화하기, 하위 내용은 교통기관의 종류, 고마운 교통 기관, 교통 기관의 변천 과정과 구조, 교통 통신과 교통 생활), 일일교육 계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오(30점).

목차

Ⅰ. 서론 - 들어가며

Ⅱ. 본론
1. 생활주제 전개
2. ‘교통기관’에 관한 월간교육계획안 (1개월분)
3. 주간교육계획안 (4주분)
(1) 1주차 - 교통기관의 종류
(2) 2주차 - 고마운 교통 기관
(3) 3주차 - 교통 기관의 변천 과정과 구조
(4) 4주차 - 교통 통신과 교통 생활
4. 일일교육 계획안 (1일분)
5. 단위활동 계획안

Ⅲ. 결론 - 시사점

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론 - 들어가며
다양한 교통 기관의 발달은 우리 생활에 많은 변화를 가져다주었다. 교통 기관의 발달로 우리나라는 물론 세계
어느 곳이든 빠르고 편리하게 여행할 수 있게 되었고, 필요한 물건과 서로의 소식을 신속하게 주고받을 수도 있게 되었다. 이제는 지구가 일일생활권이라는 이야기를 많이 들어보았을 것이다. 이러한 지구촌 사회를 가능하게 한
것은 교통 기관임에 틀림없다. 또 최근에는 지구 오염, 에너지 고갈 등에 대한 우려로 친환경적인, 에너지 절약형의 무공해 형태의 교통 기관 개발에 대한 요구와 관심이 증대되고 있다. 이러한 시대적 요청에 따라 자기(磁氣)부상 열차, 하이브리드 자동차, 모노레일, 전기 버스 등이 개발되고 있다는 소식을 뉴스에서 종종 듣고 알고 있을 것이다. 따라서 유아들이 현대 교통 기관의 종류와 이용 방법을 이해하고, 미래의 교통기관을 탐구해 봄으로써 다양한 교통 기관에 대한 지식과 태도를 습득할 필요가 있음은 무엇보다 중요하다고 생각한다. 그렇다면 교통기관에 대한 주제로 어떻게 유아들에게 오감을 활용하여 효과적으로 교육할 것인지 기술해보겠다.

<중 략>

1) ‘교통 기관의 종류’는 유아들이 다양한 교통 기관의 종류와 차이점을 알아보고, 이러한 활동을 통해 교통 기관과 관련된 기초개념을 습득할 뿐만 아니라, 육상, 해상, 항공, 교통 기관의 종류, 특성, 이용 방법 등을 탐구해볼 수 있도록 하기 위하여 주제로 선정하였다. 유아들도 일상생활에서 다양한 교통 기관을 이용해 보는 기회가 많아짐에 따라 교통기관에 대한 흥미와 관심도 높아졌기 때문에 직접 체험해 본 교통 기관을 중심으로 접근할 수 있도록 하였다.
2) ‘고마운 교통 기관’은 유아들이 우리 생활과 가장 밀접하게 관련되어 있는 대중교통 수단의 특징, 필요성, 이용 방법 등을 알고 실천하도록 하며, 특별한 교통 기관과 일하는 교통기관의 역할을 소중하게 여기고 고마운 마음을 가지도록 하기 위해 주제로 선정하였다.

참고자료

· 이정욱 외, 5세 누리과정 교사용 지도서 제7권 교통 기관, 교육과학기술부, 2012
· 누리노트(http://www.nurinote.com/)
· 키드키즈(http://www.kidkids.net/)