방통대 중간과제 철학의 이해 B형 3. 처음 읽는 프랑스 철학 철학의 이해 B형 처음 읽는 프랑스 현대 철학 -미셸 푸코가 배운 ‘자기’의 테크놀로지

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	철학의이해	자료	11건
B형	* 아래 도서 중 한 권을 택해 그 책에 실린 철학자들 가운데 한 명을 택하여 그 사람을 다룬 부분을 읽고 그 내용을 자기 방식으로 요약(4매 정도)한 후 독후감(1매 정도)을 쓰시오. 1. <서양철학사> 렘프레히트, 김태길 외 역, 을유... 더보기 * 아래 도서 중 한 권을 택해 그 책에 실린 철학자들 가운데 한 명을 택하여 그 사람을 다룬 부분을 읽고 그 내용을 자기 방식으로 요약(4매 정도)한 후 독후감(1매 정도)을 쓰시오. 1. <서양철학사> 렘프레히트, 김태길 외 역, 을유문화사 2. <소크라테스 이전 철학자들의 단편 선집>, 김인곤 외, 아카넷 3. <처음 읽는 프랑스 철학>, 철학아카데미, 동녘 4. <현대한국철학사론>, 이규성, 이화여자대학교 출판문화원 5. <철학고전강의>, 강유원, 라티오 *과제명 : 책 제목과 저자, 철학자 이름을 쓴다. (예) 과제명 : <서양철학사> 렘프레히트, 칸트 접기

소개글

철학의 이해 B형 3. 처음 읽는 프랑스 철학



철학의 이해 B형 처음 읽는 프랑스 현대 철학
-미셸 푸코가 배운 ‘자기’의 테크놀로지

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론: 요약 및 추가 설명
1. 푸코의 사유를 요약할 수 있을 두 세 개의 문장
2. 달력도 없이, 지도도 없이
3. 나는 어떻게 오늘의 내가 됐는가?
4. 우리 자신의 역사적-비판적 존재론

Ⅲ. 결론: 감상 및 평가

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론
푸코는 대담이나 에세이 등 여러 기회를 통해서 자신의 연구들이 ‘현대 철학의 한 비판 전통’의 맥락에 있는 것으로 설명하고 있다. 여기서 푸코가 설명하는 현대 철학의 한 비판 전통이란 200년 전, 칸트가 답변하고자 했던 ‘계몽이란 무엇인가’에 대한 물음을 ‘다시’ 물으며, 이를 통해 ‘현재의 우리에 대한 존재론’에 비판적 문제를 제기하는 것을 주요 과제로 삼는 현대 철학의 탐구 경향을 말한다. 푸코 스스로가 자신의 작업을 이러한 철학적 탐구 경향 속에 자리매기고 있다는 점에 주목했을 때, 우리는 푸코의 철학적 기획이 ‘현재의 존재론〔l'ontologie du présent〕’에 대한 비판 속에서 설정되고 있다는 것을 쉽게 알아차릴 수 있을 것이다. 따라서 푸코의 철학적 기획이 무엇인지를 알아보는 데 있어서, 먼저 푸코가 자신의 연구를 위치지우고 있는 현재의 존재론에 비판적 물음을 묻는 현대 철학의 한 비판 전통이 어떻게 출발하였고, 여기에서 주된 문제가 무엇인지를 살펴보기로 하겠다.

본론: 요약 및 추가 설명
1, 푸코의 사유를 요약할 수 있을 두 세 개의 문장-
1) ‘현재, 우리’에 대한 물음의 출발
“말년의 푸코는 자신의 평생에 걸친 철학적 기획을 정리하면서 그 중심에 자신의 사유가 오늘의 문제에 답하려는 시도였다고 말합니다.” 253p
-푸코에 따르면, 현대 철학의 커다란 기능들 중 하나는 현대성에 대해 스스로 의문을 제기하는 데 있다. 1983년 한 강연에서, 푸코는 칸트의「계몽이란 무엇인가?」 에세이를 자신의 현대성에 대해 질문하는 것을 과제로 삼는 최초의 철학 텍스트였다고 보고, 이를 현대 철학적 태도가 출발하는 중요한 텍스트로 독해한다. 이러한 푸코의 독해 속에서 칸트의 진보에 관한 한 논문은 칸트의 이 계몽 에세이 연장선상에서 이해되며, 이를 통해 칸트의 계몽에 대한 물음과 그에 대한 답은 궁극적으로 혁명을 향한 비판의 태도를 보여주는 것으로 나타난다. 칸트에 대한 푸코의 이러한 해석을 푸코가 1978년에 ‘비판’을 주제로 발표한 글과 함께 이해했을 때, 칸트의 계몽에 대한 규정과 그것의 지향은 ‘근대 특유의 비판 태도’와 다르지 않다는 것이 드러난다.

참고 자료

<처음 읽는 프랑스 철학>, 철학아카데미, 동녘