방송통신대 과제물 만점자료 역사의현장을 찾아서 ※ 역사현장을 찾아 현장을 상세히 묘사하고 그 역사성을 찾아볼 것. 아래 문제 가운데 하나를 선택할 것. (전체만점: 30점)

과제정보

학과	일본학과, 관광학과, 문화교양학과	학년	1학년
과목명	역사의현장을찾아서	자료	9건
공통	※ 역사현장을 찾아 현장을 상세히 묘사하고 그 역사성을 찾아볼 것. 아래 문제 가운데 하나를 선택할 것. (전체만점: 30점) 1. 교재에서 다룬 현장; 가급적 내용이 교재와 중복되지 않는 범위에서 서술할 것. 2. 교재에서 다룬 주제... 더보기 ※ 역사현장을 찾아 현장을 상세히 묘사하고 그 역사성을 찾아볼 것. 아래 문제 가운데 하나를 선택할 것. (전체만점: 30점) 1. 교재에서 다룬 현장; 가급적 내용이 교재와 중복되지 않는 범위에서 서술할 것. 2. 교재에서 다룬 주제를 활용하되 대상을 달리하는 방법; 가령 대전, 인천, 대구의 근대화 사례처럼 자신의 거주지역의 근대화 사례, ‘대학로와 방송대’처럼 자신의 소속 지역대학 주변 등. 3. 그밖에 자신에게 큰 의미가 있는 역사 현장을 선택할 것. 접기

목차

I. 들어가며
II. 답사 전
III. 현장으로

본문내용

고등학교 1학년 학기 초 국사시간 황룡면에 위치한 동학농민혁명 황룡전적지 답사에 다녀온 적이 있었다.
동학농민혁명 백주년을 기념하여 건립 된 이곳은 당시의 전투장면을 재현해놓은 조각상과 기념탑, 경군대장 이학승 순의비 등이 세워져 있다.
황룡촌 전투에서 승리한 농민군은 기세를 몰아 전주성까지 점령한다고 알려주시던 선생님은 다음에 기회가 되면 전주성과 완산칠봉도 돌아보자고 하셨지만 그 기회는 졸업할 때 까지 주어지지 않았었다.
학창시절 동학농민운동에 대해 공부할 때 시험에 나오는 요점만 달달 외우다시피 했기 때문에 농민운동이 어떻게 전개되었는지는 알았지만 그들이 어떤 생각과 마음으로 목숨을 걸고 운동에 참여했을지는 생각하지 못했었는데 성인이 된 지금 그 내용을 다시 들여다보니 자신의 삶이 조금이나마 나아지기 바란 것뿐만 아니라 잘못된 세상을, 사회를 바로 잡아 새롭게 개혁하려 했던 그들을 존경하는 마음과 두려움을 이겨내고 세상을 바꾸려고 목숨까지 내놓고 싸웠지만 많은 사람들에게 알려지지 못한 김개남을 알게 되었다.

참고 자료

역사의 현장을 찾아서(2015)/송찬섭 외 8명 저/한국방송통신대학교 출판문화원
전라도 남원 동학농민혁명(2015)/최민자 외 7명 저/모시는 사람들
동학농민 전쟁과 청일전쟁(2012)/이윤섭 저/이북스펍