사회복지개론1공통) 우리는 살아가면서 다양한 위험에 처하게 된다. 재난(세월호 가습기 살균제 등) 실업(청년실업 은퇴 등)이와 관련된 당사자를 인터뷰하시오0k

과제정보

학과	행정학과, 경제학과, 무역학과, 관광학과, 보건환경학과, 간호학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육과, 사회복지학과	학년	1학년
과목명	사회복지학개론	자료	94건
공통	우리는 살아가면서, 다양한 위험에 처하게 된다. 재난(세월호, 가습기 살균제, 성폭력 등), 실업(청년실업, 은퇴 등), 장애, 질병(암, 치매 등), 소외(왕따), 교육, 주거 등. 이런 위험들 중 하나를 선택하고, 이와 관련된 당사자를 ... 더보기 우리는 살아가면서, 다양한 위험에 처하게 된다. 재난(세월호, 가습기 살균제, 성폭력 등), 실업(청년실업, 은퇴 등), 장애, 질병(암, 치매 등), 소외(왕따), 교육, 주거 등. 이런 위험들 중 하나를 선택하고, 이와 관련된 당사자를 인터뷰하시오. 그런 다음, 1) 인터뷰한 사람이 실제 처해 있는 불편함, 결핍, 위험이 무엇인지를 서술하시오. 2) 다음의 관점에서 분석하시오. 이 위험의 원인을 논의하고 그 위험해결의 책임에 대해 서술하시오. 즉 위험의 원인은 개인인지 사회인지, 그 책임을 개인이 져야 하는지, 사회적 책임으로 보아야 하는지를 이유를 들어 설명하시오. 3) 어떻게 이 문제를 해결할 수 있는지를 논의하시오. 4) 이 인터뷰 과정에서 본인이 느낀 점을 서술하시오. # 앞의 형식에 따라 과제물을 작성하시오. - A4 용지 최소 4쪽 이상 6쪽 이하 / 부록별도 - 글자크기 11, 글간격 160 # 과제물 마지막에 인터뷰 내용을 최소 2쪽 이상 부록으로 첨부하시오 접기

소개글

사회복지개론1공통) 우리는 살아가면서 다양한 위험에 처하게 된다. 재난(세월호 가습기 살균제 등) 실업(청년실업 은퇴 등)이와 관련된 당사자를 인터뷰하시오0k

교육학과 사회복지개론1공통

우리는 살아가면서, 다양한 위험에 처하게 된다. 재난(세월호, 가습기 살균제 등), 실업(청년실업, 은퇴 등), 장애, 질병(암, 치매 등), 소외(왕따), 교육, 주거 등 이런 위험들 중 하나를 선택하고, 이와 관련된 당사자를 인터뷰하시오.

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학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다
구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 인터뷰한 사람이 실제 처해 있는 불편함, 결핍, 위험이 무엇인지를 서술하시오.
2. 이 위험의 원인을 논의하고 그 위험해결의 책임에 대해 서술하시오. 즉 위험의 원인은 개인인지 사회인지, 그 책임을 개인이 져야 하는지, 사회적 책임으로 보아야 하는지를 이유를 들어 설명하시오.
3. 청년실업 문제를 해결할 수 있는지를 논의하시오.
4. 이 인터뷰 과정에서 본인이 느낀 점을 서술하시오.
5. 청년실업문제 해결을 위한 나의 제언
6. 청년인터뷰 내용

Ⅲ. 결 론

참고문헌

참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론

한국사회는 교육열에 대한 열의가 대단하여 대학교 진학률은 80%를 넘어 세계 제1의 교육수준을 자랑할 정도이다.
그러나 요즘 대학교 졸업하자마자 청년실업자로 양성됨 동시에 4년동안 빌린 학비를 납부하지 못하여 개인신용 불량자가 양산되고 있는 실정이다.
이런 현상은 우리나라뿐만 아니라 전 세계적으로도 많은 청년실업자가 양산되고 있어 사회적 문제를 야기 시키고 있다. 현재 청년실업문제가 사회에서 심각하게 진행되고 있어, 청년층 취업문제가 얼마나 심각한 지는 한국여성개발원이 노동부의 의뢰를 받은 조사를 분석하면 나타난다.
대졸자 400명을 대상으로 조사한 이 결과에 따르면 한국의 대졸자들은 일자리를 찾기 위해 평균 11.6회의 입사원서를 제출하고 있다고 한다.
이 조사는 전국을 대상이 한 것이 아니라 상대적으로 취업 문호가 넓다는 수도권 대학들을 대상으로 한 것이기에 지방의 대학까지 합쳐 조사했다면 그 수치는 더 높아졌을 것이다. 또 2016년 이전에 졸업을 한 사람들이 평균 10.1회 정도 입사서류를 제출한 반면에 지난 해 졸업생들은 평균 16.7회나 서류를 제출해 취업재수가 선택이 아니라 필수란 얘기까지 나도는 게 전혀 근거 없는 얘기가 아니란 것도 보여줬다.
이러한 현실은 취업을 하지 않았으면서 입사원서를 단 한번도 내지 않은 대졸자가 22.8%나 된다는 데서도 잘 나타나고 있다.
대학을 졸업하고도 취업을 꿈도 꾸지 못하고 있는 청년들도 그 만큼 많은 셈이다.
이처럼 청년실업 문제는 심각한 사회문제로 고착화 되었으며, 더욱이 청년층이 경험하는 실업 또는 미취업에 따른 부정적인 영향은 다른 연령계층에 비해 훨씬 심각하다.
따라서 향후의 주력 노동자계층으로 성장하게 될 청년층 인구가 지속적으로 감소하는 상황에서 보다 실효성 있는 청년실업 대책이 필요하다.
본 연구는 우리나라 경제에서 심각한 문제가 되고 있는 청년실업의 근원적 문제점을 살펴보고 향후 청년실업 문제의 바람직한 방향을 제시해 보고자 하는데 있다.
현재 행하여지고 있는 청년실업의 대책에 대해 알아보고 좀 더 나은 길을 모색해 보고자 한다. 청년실업문제를 논하는 것은 그리 쉬운 성질의 것이 아니다.

참고 자료

공용, 2010, 우리나라의 사회적기업의 운영현황, 미발행자료.
강원준(2008), 대학의 취업지원 프로그램 분석과 효과성에 관한 연구 「인적자원관리 연구(제 15권 제1호)」
김근태. 2005. “한국 청년실업의 현황 및 대응방안에 관한 연구.” 공주대학교 경영행정 대학원 석사논문.
박강우, 홍승제(2015) 「최근 고용 여건 변화와 청년실업 해소방안」, 한국은행 금융경 제연구원
조성주(2009), 대한민국 20대 절망의 트라이앵글을 넘어, 시대의 창
한국경제사회발전연구원(2007), 청년실업대책의 체계적 추진을 위한 법적기반 강화방 안
우석훈·박권일(2007), 88만원 세대, 레디앙