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과제정보
| 학과 | 교양과목 | 학년 | 공통 |
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| 과목명 | 인간과교육 | 자료 | 48건 |
| 공통 |
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오....
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) |
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목차
Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론
1. 주입식 교육관
2. 성장식 교육관
1) 자연주의적 교육관
2) 진보주의적 교육관
3) 실존주의적 교육관
3. 에릭슨의 성격발달단계이론
1) 제1단계(영아기) : 기본적 신뢰감 대 기본적 불신
2) 제2단계(유아기) : 자율성 대 수치심
3) 제3단계(놀이기) : 주도성 대 죄의식
4) 제4단계(학교기) : 근면성 대 열등감
5) 제5단계(청소년기) : 자아정체감 대 역할혼란
6) 제6단계(청년기) : 친밀감 대 고립감
7) 제7단계(장년기) : 생산성 대 침체성
8) 제8단계(노년기) : 자아통합 대 절망감
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
서론산업혁명 이후 사회는 급속도로 변하고 있다. 그리고 21세기에 들어서는 ‘10년이면 강산이 변한다’는 속담이 무색하리만큼 세상의 모습이 변하고 있다. 빠른 속도로 변화하는 이런 세상 속에서 우리는 어떤 가치관을 가지고 자신의 삶을 설계해야 하는 것일까? 그리고 자라나는 아이들을 어떻게 교육해야만, 그들이 바람에 흔들리지 않는 깊은 뿌리를 가지고 살아갈 수 있을까? 교육은 인간을 바람직한 방향으로 변화시키기 위한 의도적 활동이라고 한다. 본 과제를 통해 교육에 대한 이해를 조금이나마 하는 계기가 되었으면 한다.
본론
1. 주입식 교육관 : 주입식 교육관
전통적 교육관의 핵심은 그것이 지성중심주의 교육이라는 데 있다. 그 뿌리는 소크라테스와 플라톤의 서양 지성주의 전통에 있다고 할 수 있다. 지성주의는 인지능력을 중요시하고 논리적 추론적 사유와 객관적 지식의 습득에 강조점을 두고 있는 것이 사실이다. 이러한 지성중심주의 교육은 현재의 보통교육의 틀 속에서 새로운 문제점을 야기하고 있다
현대에 이르러 모든 사람의 교육을 받은 보통교육 제도가 보편화되면서 그것은 이른바 인간의 평준화를 야기하는 교육이 되고 있는 것이 사실이다. 문제는 교육의 대중화와 기회균등이라는 미명하에 비인간적이고 비교육적인 행위들이 당연히 장려되고 가속화되고 있다는 것이다. 동일한 기능을 가진 단순 인력의 대량 생산기능으로 전략해버린 학교 교육은 문제가 있다. 현대의 공교육은 동일한 측정 기준으로 학생들을 평가함으로써 개인의 인간성은 더욱 몰개성화되고, 획일화되어가는 것이다. 교육의 평등은 교육받은 기회의 평등함을 의미한다. 그럼에도 불구하고 개인차를 도외시함으로써 교수 내용마저도 일원화되고 있다. 이에 따라 피교육자의 사고방식과 삶의 진로마저도 다원적인 것과는 거리가 멀게 진행되는 현상도 심각한 문제이다.
이런 상황에서 학생들이 장래의 사회에서 올바르게 살아야 할 가치를 기른다는 것은 어려운 일이며, 비인간적인 무한경쟁으로 인해서 인격적 성숙은 더욱 어려워지게 되었다.
참고 자료
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부영호(2007). 그리스도인의 영적 성장에 관한 발달심리학적 고찰:에릭슨의 심리,사회적 발달이론을 중심으로, 광주가톨릭대학교
신명의(2007). 루소의 교육사상에 나타난 체육의 의미, 국민대학교 대학원 체육학과
오연화(2004). 존 듀이의 실용주의 사상과 진보주의 교육운동, 서울 : 한국외국어대학교 대학원
