[방통대 A+] 1학년 2학기 / 정신건강 : 유아기, 아동기, 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도

과제정보

학과	유아교육과	학년	1학년
과목명	정신건강론	자료	41건
공통	1. 유아기, 아동기, 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도에 대해 자세히 설명하시오. 2. 현대사회의 병리현상 중 가정폭력, 학교폭력, 왕따의 특징과 원인, 대책에 대하여 논하시오. 1. 유아기, 아동기, 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도에 대해 자세히 설명하시오. 2. 현대사회의 병리현상 중 가정폭력, 학교폭력, 왕따의 특징과 원인, 대책에 대하여 논하시오.

소개글

방송통신대 1학년 2학기 정신건강 공통형 과제입니다.
유아기, 아동기, 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도에 대해 자세히 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정서적 차원에서의 장애
(1) 불안장애의 특징과 지도
(2) 우울증의 특징과 지도
2. 성격적 차원에서의 장애
(1) 사회성 발달장애의 특징과 지도
(2) 자폐증의 특징과 지도
3. 인지적 차원에서의 장애
(1) 정신지체의 특징과 지도
(2) 학습장애의 특징과 지도
(3) 주의력 결핍 과활동장애의 특징과 지도
4. 생리적 차원에서의 장애
(1) 섭식장애의 특징과 지도
(2) 배설장애의 특징과 지도

Ⅲ.결론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

요즘 사회 유아기부터 아동, 청소년기에 이르러 다양한 장애가 나타나고 있다. 유아기는 전 생애 적 발달과정에 있어서 매우 중요한 시기로서 성장 환경과 발달에 신경을 써야 하는 시기이다. 아동기 또한 학교를 다니면서 유아기보다 더 많은 경험과 지식을 얻게 되는 시기로 신체적 정신적으로 중요한 시기이다. 청소년기는 스스로 진정한 나란 누구인가에 대해 진지하게 고민해보고 탐색해보는 시기로 인생의 한 시기로서, 그 자체로서도 매우 소중한 시기이다. 이렇게 중요한 황금시기에 상당수의 유아, 아동 청소년들이 정신장애를 겪고 있으며, 이에 대한 가정, 지역사회로부터 적절한 시기의 적절한 지도를 받지 못하는 경우를 보면 매우 안타깝다.
선천적 또는 후천적으로 발생하는 정신장애는 사실상 그 원인은 뚜렷하지 못하고 생물학적인 개체 요인과 사회적, 심리적인 환경 요인에 의해 복합적으로 발생하는 장애라고 할 수 있다. 이번 장에서는 유아기, 아동기, 청소년기에 나타나는 다양한 정신장애의 특징과 그 치료와 예방방법에 대하여 알아보기로 하자.

Ⅱ. 본론
1. 정서적 차원에서의 장애
(1) 불안장애의 특징과 지도
불안은 노이로제(신경증)의 원인으로 알려져 왔고 그로인해 나타나는 불안장애는 여러 가지 형태의 병적인 불안과 공포로 인해서 장애를 발생시키는 정신질환을 말한다.
사람은 누구나 자연스럽게 공포와 불안을 느끼고 해가 되는 대상은 피하는 보편적인 반응을 보이곤 한다. 하지만 몇몇 아동과 청소년은 그 불안이 과다하여 일상생활을 정상적으로 하지 못하게 된다.
불안장애에는 분리불안장애, 특수공포증, 강박장애, 공황장애, 외상후 스트레스장애 등이 있다. 불안장애의 증상은 진단에 따라서 각기 다른데 우선 분리불안 장애에 대하여 살펴보면 유아기와 아동 초기 때에 공통적으로 나타나는 것이다. 분리불안 장애를 가진 아동들은 울고 떼쓰는 경우가 많지만 시간이 지나서 학령기의 아동이 되면 두통이나 구역질과 같은 신체적인 증상을 나타낸다.

참고 자료

김경희(2007), 아동과 청소년의 이상심리학, 박영사
이유섭(2006), 정신건강과 정신분석, 무지개사
서미경(2007), 정신장애와 가족, 집문당
이동훈(2013), 정신건강과 상담, 학지사