[부모교육] 태내기 및 영아기 발달 특성과 중요성을 설명하고, 태내기 및 영아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할에 대하여 논하시오.
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과제정보
학과 | 유아교육과 | 학년 | 4학년 |
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과목명 | 부모교육 | 자료 | 17건 |
A형 |
태내기 및 영아기 발달 특성과 중요성을 설명하고, 태내기 및 영아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할에 대하여 논하시오
태내기 및 영아기 발달 특성과 중요성을 설명하고, 태내기 및 영아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할에 대하여 논하시오
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소개글
2015년 1학기 따끈따끈한 방송통신대 과제물~~~[태내기 및 영아기 발달 특성과 중요성을 설명하고, 태내기 및 영아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할에 대하여 논하시오.]에 대하여 요목조목 세심하게 작성한 레포트입니다.
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목차
Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론
1. 태내기 및 영아기 발달 특성과 중요성
1) 태내기
(1) 배란기(수정과 착상)
(2) 배아기
(3) 태아기
2) 신생아기
(1) 신체적 특징
(2) 생리적 기능
(3) 반사운동
(4) 감각기능
3) 영아기
(1) 신체발달
(2) 인지발달
(3) 인지발달
(4) 의사소통
(5) 사회성 및 정서의 발달
2. 태내기 및 영아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
1) 적절한 태내환경 조성을 위한 부모의 역할
(1) 모체의 영양
(2) 약물
(3) 흡연과 음주
(4) 방사선
(5) 모체의 질병
(6) 모체의 연령
(7) 모체의 정서 상태
(8) 아버지와 태아
(9) 부부가 함께 하는 출산 경험
2) 영아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
(1) 생리적 활동 및 신체적 발달 등을 위한 역할
(2) 아이가 보내는 신호에 즉각적이고 적절하며 일관된 반응을 보여야 한다.
(3) 지나친 자극이 인지 발달에 해가 될 수 있다.
(4) 신뢰 있는 부모자녀관계를 통해 안정 애착 형성
(5) 낯가림과 분리불안을 위한 부모의 역할
Ⅲ. 결론
본문내용
Ⅰ. 서론아동은 서로 다른 유전인자를 갖고 태어나 자라면서 서로 다른 경험을 통해 살아간다. 그러면서도 모든 아동에게 공통적으로 나타나는 발달 특성이 있다. 모든 아동은 연령에 따라 비슷한 발달 단계를 거치며 여러 요소들이 아동의 발달에 영향을 미친다. 아동 발달의 특성과 중요성을 이해한다면 그들에게 보다 나은 인생을 살 수 있는 환경을 마련해 줄 수 있을 것이다.
에릭슨은 인간의 발달단계를 8가지 단계로 구분하였는데, 그 가운데 가장 첫 단계가 영아기이다. 그렇다 하더라도 생명의 시작되는 태내기의 중요성도 간과할 수 없다. 적절한 태내환경을 조성하지 않으면 신체적 뿐만 아니라 정신적인 결함을 지닌 아이가 태어날 수도 있으니 말이다. 영아기의 경우 단순히 생리적 욕구만의 충족이 아닌 정서적인 보살핌 역시 매우 중요한 시기이다. 아기의 욕구를 만족시켜주는 과정에서 긍정적인 부모자녀관계가 형성되고, 이를 토대로 아이의 사회 ․ 정서 발달도 건강하게 이루어지기 때문이다.
이와 같은 이해를 바탕으로 여기서는 태내기 및 영아기 발달 특성과 중요성에 대해 살펴보고, 그들 태내기 및 영아기 자녀를 둔 부모들이 행하여야 할 바람직한 역할이 무엇인지에 대해 논하기로 한다.
Ⅱ. 본론
1. 태내기 및 영아기 발달 특성과 중요성
1) 태내기
인간의 생명은 남성의 정자와 여성의 난자가 만나서 시작된다. 매우 작은 정자와 난자가 만나 자궁 속에서 40주가 지나면 하나의 생명체로서 이 세상에 태어난다는 것은 태내기가 얼마나 중요한가를 의미한다. 태내기에 형성되는 신체적 구조와 기능은 한 개인의 전 생애를 통해 특징지을 수 있는 신체구조와 행동 발달의 기초가 되는 것이다.
정자와 난자가 만나 형성된 수정란은 배란기, 배아기, 태아기의 세 단계를 거쳐 발달된다. 이 발달 단계의 특성을 세부적으로 살펴보면 다음과 같다.
참고 자료
박근주 외(2012). 부모교육 (영유아기 부모역할을 위한). 양서원이순형 외(2010). 부모교육. 학지사
김정미 외(2011). 예비부모교육 (대학생을 위한). 학지사
한성심 외(2008). 예비 부모교육. 공동체
문혁준 외(2011). 아동발달. 창지사
정미라 외(2006). 자녀양육과 부모역할. 양서원
최인숙(2006). 부모역할 교육 (훈련 중심). 교육과학사
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