(성인간호학) 1.당뇨병의 분류와 당뇨병 환자의 일반적인치료중재 및 당뇨병 환자들에게 나타날수있는 합병증과 이에대한 간호를 서술하시오 2.당뇨병 합병증중 1가지이상 발생한환자의 사례를제시 이 환자에 대해서 본인이 교육을제공한다면 어떤교육방법을 선택할것인지서술하시오

과제정보

학과	간호학과	학년	4학년
과목명	성인간호학	자료	39건
공통	당뇨병이 있는 환자는 치료와 간호중재와 관련된 충분한 지식을 습득하고 이를 스스로 이행(compliance)하는 것이 매우 중요합니다. 1. 1) 당뇨병의 분류와 2) 당뇨병 환자의 일반적인 치료 중재 및 3) 당뇨병 환자들에게 나타날... 더보기 당뇨병이 있는 환자는 치료와 간호중재와 관련된 충분한 지식을 습득하고 이를 스스로 이행(compliance)하는 것이 매우 중요합니다. 1. 1) 당뇨병의 분류와 2) 당뇨병 환자의 일반적인 치료 중재 및 3) 당뇨병 환자들에게 나타날 수 있는 합병증과 이에 대한 간호를 서술하시오. (15점) 2. 1) 당뇨병 합병증 중 1가지 이상 발생한 환자의 사례를 제시하고, 2) 이 환자에 대해서 본인이 교육을 제공한다면 어떤 교육방법을 선택할 것인지, 그 이유는 무엇인지를 서술하고, 3) 구체적인 교육내용과 교육의 효과(성과)를 어떤 지표로, 어떻게 측정할 것인지 서술하시오. (15점) 접기

소개글

성인간호학 방송통신대 간호학과 4학년 중간과제물 레포트입니다. 성인간호학 문제와 지침사항은 다음과 같습니다.
1. 1) 당뇨병의 분류와 2) 당뇨병 환자의 일반적인 치료 중재 및 3) 당뇨병 환자들에게 나타날 수 있는 합병증과 이에 대한 간호를 서술하시오. (15점)
2. 1) 당뇨병 합병증 중 1가지 이상 발생한 환자의 사례를 제시하고, 2) 이 환자에 대해서 본인이 교육을 제공한다면 어떤 교육방법을 선택할 것인지, 그 이유는 무엇인지를 서술하고, 3) 구체적인 교육내용과 교육의 효과(성과)를 어떤 지표로, 어떻게 측정할 것인지 서술하시오. (15점)
* 성인간호학 문제에서 제시되어 있는 것처럼 당뇨병 교육방법, 프로그램 교육의 효과를 어떤 지표롤 나타낼 것인지에 대해 실제사례를 가지고 잘 나타내고 있습니다.
* 참고한 자료는 주석과 참고문헌을 통해 자세히 나타내어 참고하실 때 큰 도움이 되실겁니다.
* 무작정 카피하지 마시고 예시로 사용하시면 좋은 점수 받으실 것이라고 생각합니다.

목차

I. 1) 당뇨병의 분류와 2) 당뇨병 환자의 일반적인 치료 중재 및 3) 당뇨병 환자들에게 나타날 수 있는 합병증과 이에 대한 간호를 서술하시오.
1) 당뇨병의 분류
가) 제 1형 :인슐린 의존형 당뇨병
나) 제 2형 당뇨병
다) 임신성 당뇨
2) 당뇨병 환자의 일반적인 치료 중재
가) 식이요법
나) 운동요법
다) 생활습관
라) 인슐린과 할당강하제 치료
3) 당뇨병 환자들에게 나타날 수 있는 합병증과 이에 대한 간호를 서술하시오
가) 급성 합병증의 증상 및 간호
나) 만성 합병증의 증상 및 간호

II. 1) 당뇨병 합병증 중 1가지 이상 발생한 환자의 사례를 제시하고, 2) 이 환자에 대해서 본인이 교육을 제공한다면 어떤 교육방법을 선택할 것인지, 그 이유는 무엇인지를 서술하고, 3) 구체적인 교육내용과 교육의 효과(성과)를 어떤 지표로, 어떻게 측정할 것인지 서술하시오.
1) 당뇨병 합병증 중 1가지 이상 발생한 환자의 사례를 제시하시오 - 60세 남자 신장질환 합병증 환자
2) 이 환자에 대해서 본인이 교육을 제공한다면 어떤 교육방법을 선택할 것인지, 그 이유는 무엇인지를 서술하시오.
가) 제 2형 당뇨병 관리에 대한 교육 프로그램과 선택 이유
나) 운동교육
다) 식사교육
3) 구체적인 교육내용과 교육의 효과(성과)를 어떤 지표로, 어떻게 측정할 것인지 서술하시오.
1) 당 조절 교육평가
2) 교육프로그램 설문조사 및 정보교환 프로그램 소개
3) 자가 간호 능력 체크

III. 결 론

본문내용

I.1) 당뇨병의 분류와 2) 당뇨병 환자의 일반적인 치료 중재 및 3) 당뇨병 환자들에게 나타날 수 있는 합병증과 이에 대한 간호를 서술하시오.
당뇨병 같은 경우 일반적인 만성질환으로 여러 가지 합병증을 유발하여 개인에게 장기적인 장애를 일으키게 되므로 당뇨에 대한 선행지식과 조기발견을 위한 교육이 필요하다. 그리고 당뇨병에 환자라고 하더라도 발병 후 행동변화 없이 지내온 시간으로 당뇨병의 관리에 소홀해져 큰 병으로까지 이어지는 경우가 많은 것으로 알고 있다. 따라서 여기에서는 문제에서 제시된 것처럼 당뇨병에 대한 지식을 높이기 위한 당뇨병의 분류, 당뇨병 환자의 일반적인 치료중재, 당뇨 합병증에 대해 알아보며 당뇨병 지식결핍을 중재하는 방법을 위해 환자교육 뿐만 아니라 행동수정이나 동기화를 시킬 수 있는 방안들을 제안해 볼 것이다. 그리고 당뇨지식에 결핍이 더 이상 문제가 되지 않게 하기 위해 당뇨 합병증 실례 사례자를 대상으로 한 교육프로그램을 실제로 제시해 효과적인 교육프로그램 개설에 대한 연구에 초석을 다질 수 있도록 하겠다.

<중 략>

2) 이 환자에 대해서 본인이 교육을 제공한다면 어떤 교육방법을 선택할 것인지, 그 이유는 무엇인지를 서술하시오.
가) 제 2형 당뇨병 관리에 대한 교육 프로그램과 선택 이유
제2형 당뇨병 환자의 대사조절 및 건강 체력의 향상을 위해 고안된 유산소 운동과 식생활지침에 대한 영양교육으로 구성된 6주간의 프로그램을 실시할 계획이다. 주 1회 네 차례 시행된 90분간의 건강생활체조와 주 3~5일, 30분 이상 실시하는 개별적인 빠르게 걷기 운동, 당뇨인의 운동요법 및 식생활지침에 대한 단체교육과 매주 실시된 개별 식이상담을 계획한다.

이 당뇨병 환자의 경우 신장질환 합병증까지 진행된 환자로서 현재 완치가 불가능하고 만성적으로 진행되므로 환자 자신에게 가장 알맞은 운동법을 선택하고 적정 체중유지를 위한 식이요법을 지속적으로 병행해 합병증의 악화를 막기 위해 치료프로그램의 필요성이 대두된다. 또한 그동안 실시하지 않아왔던 적절한 식사요법으로 인슐린의 감수성을 증가시켜 당뇨로 인한 만성 합병증을 지연시킬 수 있다고 생각했다.

참고 자료

당뇨병교실. 대한당뇨병학회
이선옥 외. 성인간호학. 한국방송통신대학교출판문화원. 2015
2형 당뇨병 생활습관지침. 보건복지부 지정 2형 당뇨병 임상연구센터
김은선. 운동·영양교육 프로그램이 제2형 당뇨병 환자의 대사조절과 건강 체력에 미치는 효과. 전북대학교 교육대학원. 2007
안선영. 집중건강관리프로그램이 당뇨 대상자의 지식, 자가 관리 및 당대사에 미치는 효과. 충주대학교 대학원. 2012
김순영. 사례관리 프로그램이 당뇨병 환자의 자기효능감, 자가간호행위 및 당대사에 미치는 영향. 전남대학교 대학원. 2008