주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오, 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론
*재*
- 최초 등록일
- 2014.10.09
- 최종 저작일
- 2014.10
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과제정보
| 학과 | 교양과목 | 학년 | 공통 |
|---|---|---|---|
| 과목명 | 인간과교육 | 자료 | 41건 |
| 공통 |
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점)
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논...
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점)
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점) |
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소개글
[인간과 교육] 두 과제를 학부생의 입장에서 생각한 내용을 충실히 담았습니다.2014년 2학기 방송통신대 무조건 A+ 과제물 입니다.
방송통신대의 레포트는 분량이 많다고 A+ 를 받을 수 있는 것은 아닙니다.
수업 교재에서 설명하는 핵심단어가 포함되어야 하며, 학부생이 직접 정성들여 작성했다는 느낌이 묻어나야 가능합니다.
본 레포트는 실제 서적을 참고하여 작성했으며, 수 차례 검토를 한 것으로 일반적인 인터넷 자료와는 비교를 거부하는 퀄리티 높은 레포트임을 자부합니다..
목차
Ⅰ. 주입식 교육관과 성장식 교육관1. 주입식 교육과 현재
2. 자연주의 교육과 질서
3. 아이들에 대한 존중과 진보주의 교육관
4. 실존주의 교육관의 자기주도성
5. 주입식교육과 성장식교육이 보여주는 시사점
Ⅱ. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론
Ⅲ. 참고문헌
본문내용
1. 주입식 교육과 현재우리나라에서도 불과 10년 전 까지 주입식 교육을 당연시하는 분위기였습니다.
이것은 오래 전 암기력에 초점을 둔 학력고사 방식의 시험체제의 연장선이었고, 공교육에서 수업을 가르치는 교육자 역시 주입식 교육에 익숙해져있기 때문입니다.
하지만 교육은 지식을 전달한다는 중요한 목표를 가지고 있고, 그것을 받아들이는 과정에서 지식에 대한 호기심이 결여되어 있을 때 나타나는 부작용을 어렵지 않게 찾아 볼 수 있습니다.
인류는 오래전부터 교육에 대한 필요성을 인지하면서 다양한 교육법을 시도하였고, 오랜 시간 동안 시행착오를 겪으며 현재와 같은 주입식교육에 도달하는데 성공했습니다. 하지만 이전 세대의 교육에 의해 인류문명은 크게 진보하였고, 다음 세대에게 이전에 행했던 교육을 그대로 전달하는데 한계를 느끼고 있습니다.
주입식 교육을 행했을 때 얻을 수 있는 가장 큰 장점은 한정된 시간에 얻을 수 있는 지식의 양이 많다는 것에 있습니다. 이것은 분야를 막론하고 인력의 전문성을 기르는데 최고의 시도였음을 부정할 수 없지만 주입식 학습의 부작용도 인정해야하는 부분입니다.
주입식 교육이 새로운 정보의 습득에 초점을 두었다면 이제는 이미 존재하는 과다한 정보의 옳고 그름을 구분하거나 응용할 수 있는 교육이 필요한 시점입니다. 그것에 대한 해결법으로 성장식 교육이 제시될 수 있으며 자연주의와 진보주의, 실존주의 교육방식을 적절히 조합하여 점차적 교육혁신을 이루는 것이 앞으로의 가장 중요한 과제입니다.
<중 략>
피아제의 인지발달 단계가 현 시점의 교육에 시사하고 있는 것은 교육을 하는 적절한 시기를 제시하고 있습니다. 언어학습 능력이 고조에 이르는 전조작기에 언어학습이 집중된다면 교육의 효율성이 높일 수 있고, 논리적 사고에 많은 호기심을 보이는 구체적 조작기에는 수학과 과학 등의 창의력 중심 교육이 집중될 필요가 있습니다.
그리고 사회규범과 도덕적 인간으로써 완성되기에 가장 중요한 시점인 형식적 조작기에 성장식 교육의 실존주의적 교육관을 적절히 제시한다면 올바른 가치관과 함께 사회를 바라보는 긍정적인 시각을 함께 배양할 수 있습니다.
참고 자료
이정표, 교육학개론, 교육과학사, 2013신차균, 교육철학 및 교육사의 이해, 학지사, 2013
Herbert P. Ginsburg, 피아제의 인지발달이론, 학지사, 2006
MILTON SCHWEBEL, 삐아제식 유아교수방법, 교육과학사, 1994
