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1. 현대 사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오. (15점) 2. 피아제(Piaget)의 인지발달 단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15

*진*
최초 등록일
2014.09.20
최종 저작일
2013.10
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소개글

인간과 교육 만점과제물입니다.
<1. 현대 사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오. (15점)
2. 피아제(Piaget)의 인지발달 단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점)>란 주제로 작성하였습니다.

목차

I. 서론

II. 평생교육의 필요성
1. 현대사회 교육 환경의 특징
2. 평생교육의 개념 고찰
3. 평생 교육의 필요성
(1) 사회 변화의 가속화
(2) 학교 교육의 한계
(3) 직업의 전문성 요구
(4) 여가 생활의 증가
(5) 인생 주기의 변화
(6) 정보 통신 기술의 발달
(7) 자아 실현에의 욕구

III. 피아제 인지 발달 단계 이론
1. 피아제 이론이 나오게 된 배경에 관하여
2. 피아제 인지 발달 단계이론에 관한 고찰
(1) 대상연속성 획득을 위해 노력하는 감각운동기
(2) 논리적인 조작은 안 되는 전조작기
(3) 구체적 사물에만 논리적 조작이 가능한 구체적 조작기
(4) 추상적 사고가 가능한 형식적 조작기
3. 피아제 이론에 관한 비평
4. 피아제 이론이 유아 교육에 주는 시사점

IV. 결론

V. 참고문헌

본문내용

I. 서론
이번 과제물의 주제는 크게 두 가지로 나누어져 있다. 각각의 주제만으로도 5장 이상의 과제물 작성이 가능한 터라 어떻게 하면 주어진 분량 안에서 내용 있는 과제물을 완성할 수 있을까 고민하던 차에 분량과 관련된 교수님의 공지를 보고 조금은 가벼운 마음으로 글을 쓸 수 있게 되었다.
평생 교육하면 제일 먼저 떠오르는 것이 노인대학이다. 하지만 지금 현재 한국방송통신대학교에서 제2의 대학 생활을 하는 내 자신도 이미 평생 교육의 장에 발을 들여놓고 있는 셈이다. 이렇듯 우리 주변에서 평생 교육 현장을 어렵지 않게 접할 수 있을 정도로 현대 사회는 평생 교육과 밀접한 관련을 맺고 있다. 여기에서는 현대 사회 교육 환경의 특징과 평생교육에 대해 살펴보고, 평생교육의 필요성에 관하여 논하기로 하겠다.
유아교육과에 입학하면서 가장 많이 접해본 이름 중 하나가 피아제이다. 그만큼 교육사에서 커다란 획을 그은 이론을 제시한 인물로, 그의 이론을 공부하면 공부 할수록 그 이론의 깊이와 무게에 더 어렵게만 느껴지는 이론이기도 하다. 여기에서는 피아제 이론이 나오게 된 배경과 피아제 이론을 단계별로 고찰해 보고 마지막으로 후세 사람들이 벌이는 피아제 이론에 대한 논쟁에 대해 논하기로 하겠다.

<중 략>

피아제의 인지 발달 단계에 관한 이론이 유아들에게 미친 영향 중 하나는 발견학습이다. 유아들의 인지적 성숙을 위해서 그들의 내재적 흥미나 호기심을 바탕으로 하는 능동적 학습태도를 존중함으로써 학습 방법에의 변화를 가져왔다는 점이다.
피아제는 유아의 인지적 사고에 맞게 교육이 이루어져야 한다고 주장하고 있다. 즉, 유아가 일정한 발달 단계에 도달하기 전에 그 단계의 개념을 교육시키는 것은 안 된다는 것이다. 이는 선행학습 열풍이 불고 있는 우리나라 교육 현장에도 시사하는 바가 크다고 하겠다. 전조작기의 유아에게는 교사가 일일이 시범을 보이고 모델이 되는 직접적인 학습법이 효과적이고, 구체적 조작기의 초등학생 아동에게는 본인이 직접 경험하게 하는 체험과 실험 위주의 교육이 효과적이다. 형식적 조작기의 청소년에게는 본인이 직접 생각해 볼 수 있도록 격려하는 학습법이 효과적이다.

참고 자료

김희태•곽노의•백혜리(2010), 유아교육 철학 및 교육사, 서울 : 한국방송대학교출판부
다음 백과 사전 http://100.daum.net/encyclopedia/view.do?docid=b24p1165a&q=피아제
다음 국어사전 http://dic.daum.net/word/view.do?wordid=kkw000277464&q=%ED%8F%89%EC%83%9D%EA%B5%90%EC%9C%A1
배석영외(2007), 미래 사회를 위한 평생 교육 개론, 파주 : 양서원
송명자(1995), 발달심리학, 서울 : 학지사
유효순•최경숙(2006), 아동발달, 서울 : 한국방송대학교출판부
이성진외(2009), 교육 심리학 서설, 서울 : 교육과학사
전인옥•이경옥(2012), 유아교육개론, 서울 : 한국방송대학교출판부
조용환외(2006), 문화와 교육, 서울 : 한국통신대학교출판부
조화태외(2012), 인간과 교육, 서울 : 한국방송대학교출판부
최은수외(2012), 평생교육론, 서울 : 학지사
한숭희(2009), 학습사회를 위한 평생교육론, 서울 : 학지사
홍순정•최석란(2012), 아동관찰 및 행동 연구, 서울 : 한국방송대학교출판부
*진*
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