[유아발달 B형] 발달의 쟁점 3가지를 각각 설명하고, 각 쟁점을 적용하여 설명할 수 있는 사례를 제시하시오.

소개글

[방통대 가정학과 4학년 유아발달 B형] 발달의 쟁점 3가지를 각각 설명하고, 각 쟁점을 적용하여 설명할 수 있는 사례에 대한 방통대 과제입니다.
다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다.
과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발달의 개념과 원리
1) 발달의 개념
2) 발달의 원리
3) 발달의 단계
2. 발달이론의 유형
1) 성숙주의이론
2) 정신역동이론
3) 행동주의이론
4) 인지이론
5) 생태학적 이론
3. 발달의 쟁점과 사례
1) 유전과 환경 - 발달의 근원
(1) 유전과 환경 쟁점의 개념
(2) 사례
2) 성숙과 학습 - 발달의 기제와 과정
(1) 성숙과 학습 쟁점의 개념
(2) 사례
3) 연속성과 불연속성 - 발달과정
(1) 연속성과 불연속성 쟁점의 개념
(2) 사례
4. 유아발달의 단계와 특성
1) 운동 및 신체의 발달의 특성
2) 인지 및 지적 발달의 특성
3) 정서적 발달의 특성
4) 언어발달의 특성
5) 사회성 발달의 특성

Ⅲ. 결론


<참고문헌>

본문내용

Ⅱ. 본론

1. 발달의 개념과 원리
1) 발달의 개념
발달이란 인간의 생존에 필요한 기능을 습득하고 주위 환경에 적응해 나가는 과정의 연속을 말한다. 발달은 단순한 세포의 증가나 신체적 성숙만을 의미하는 것이 아니라, 날 때부터 주어진 생물학적 요인과 그 개인이 처해 있는 환경에서 얻어진 경험의 두 가지 요인이 상호 작용하여 일어난다. 생물학적 요인이란 유전, 신체 상태, 타고난 기질, 뇌의 발달 등을 말하며, 환경적 요인이란 육아 경험, 부모와의 관계, 형제의 수, 경제적 사회적 여건, 학교 경험 등을 이야기한다. 따라서 정상 발달과 발달 과정에서의 문제를 이해하기 위해서는 항상 생물학적 요소와 환경적 요소를 동시에 고려하여야 한다.

2) 발달의 원리
(1) 발달의 순서
연령이 증가함에 따라 발달하는 아동을 관찰 해 보면 아기는 먼저 제 눈에 보이는 물건을 향해서 손을 움직이기 시작하고 그 다음에야 비로소 그 물건을 붙잡아 쥘 수 있다. 뿐 만 아니라 아기는 걸을 수 있기 전에 먼저 일어설 수 있어야 하고 뛸 수 있게 되려면 뒤뚱거리지 않고 걸을 수 있어야 한다. 이처럼 인간의 운동발달에는 일정한 방향으로 진행되는 일정한 순서가 이 원리에 따라 발달된다.
① 발달은 상체에서 하체의 방향으로 이루어짐. 즉 머리에서 손이나 발쪽으로 발달한다.
② 발달은 중심에서 말초의 방향으로 이루어짐. 즉 대근육이 있는 중심에서 소근육의 말 초로 발달의 방향이 바뀌게 된다.
③ 전체 활동에서부터 특수 활동의 방향으로 이루어짐. 모든 운동발달은 세분된 특수운동 이 나타나기 전에 전체 활동이 먼저 나타나게 된다.

<중 략>

2) 성숙과 학습 - 발달의 기제와 과정
(1) 성숙과 학습 쟁점의 개념
성숙과 학습에 대한 논쟁은 유전과 환경에 대한 논쟁과 유사한 것으로 발달이 어떤 기제와 과정을 통해서 일어나는가에 관한 문제다. 성숙은 유전적 요인에 의해 발달적 변화들이 통제되는 생물학적 과정을 말한다. 발달의 순서는 성숙에 기인하는 사건들로 종의 특성이지 특별한 연습이나 훈련의 결과가 아니다. 즉 이는 학습에 의한 것이 아니다. 성숙론자들은 좋지 않은 환경이 인간발달을 저해하는 요인이 될 수 있지만 기본적으로 성장은 성숙에 의존한다고 믿는다. 반면 학습론자들은 발달에서 경험의 중요성을 강조한다. 학습은 직접 또는 간접경험의 산물로 훈련이나 연습에서 기인하는 발달적 변화를 말한다.

참고 자료

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