21후기 서강대 교육대학원 상담심리 학업계획서(서류합)

소개

"21후기 서강대 교육대학원 상담심리 학업계획서(서류합)"에 대한 내용입니다.

목차

1. 진학동기
2. 학습계획 및 연구계획

본문내용

1. 진학동기
“학생으로부터 깨달음을 얻고 학생과 함께 성장하는 상담교사”
저는 졸업 후에 1년 6개월간 사회과목으로 기간제 교사를 한 경력이 있으며, 근무했었던 학교가 모두 소규모학교였기 때문에 학생들과 여러 상호작용 할 수 있는 기회가 많이 주어졌었습니다. 교사로서 첫 출발점에 섰을 때, 저는 아이들에게 지식을 알려주는 것에 대해 많은 기대를 하고 있었습니다. 하지만 학생들은 지식을 받아들이기 이전에 정서적으로 안정이 되어야만 배움이 일어나며, 지식을 받아들일 자세가 형성된다는 것을 깨달았습니다.

<중 략>

2. 학습계획 및 연구계획
“전문성 향상을 위해 배움을 게을리하지 않는 상담교사”
제가 연구하고자 하는 분야는 다문화 상담과 가족 상담입니다. 학교에서 근무하였을 때 보았던 일련의 사건과 더불어 다문화 학생들이 언어 차이로 인해서 학교 수업에 잘 따라가지 못하고 다문화 학생들끼리만 있는 사교하는 모습을 많이 보아왔습니다. 저는 이 문제에 대해서도 상담이 분명히 개입되어야 한다고 생각합니다.