입시의 당락을 결정하는 생생하고 효율적인 영어 교과학습 발달 상황 2 및 세부 능력 특기 사항 학교생활기록부 기록 예시글 - 학생부 종합전형 심사관님들의 시선과 주목을 끄는 탁월한 글(학생 참여 수업과 과정 평가 결과를 기록, 반영하는 360도 다면 평가)

소개글

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수업을 통해 학생의 발전과 성장을 견인하는, 교육철학-평가계획-교육내용-수업기록의 일체화를 통한 상시적인 학생 중심 수업을 구현하는 자료입니다. 교과 성적 점수만으로 알 수 없는 학생의 우수성과 성취도를 보여주는 기록 예시글입니다. 수업은 단순히 지식이나 기술을 전수하는 일이 아니라, 문제 제기 또는 과제 부여를 통해 학생들이 문제를 인식하고, 과제를 수행하는 과정에서 해결 방안을 모색하도록 만드는 작업입니다. 과제 수행을 위한 협업의 과정은 읽기 -> 생각하기 -> 쓰기 -> 발표하기 -> 토론하기 -> 생각의 재정립으로 이루어집니다.
또한 수업 시스템은 교사의 교육 철학에 대한 성찰 -> 수업을 통해 학생들에게 길러주고자 하는 역량 설정 -> 교과 성격과 목표 달성에 적합한 평가 계획 수립 -> 평가 계획에 부합하는 교육 내용 구성 및 수업 설계 -> 학생의 성장에 대한 기록 의 과정 속에서 운영됩니다.
교육과정 내에서 수업과 평가, 기록 이 3자를 일체시키는 삼위일체 차원 및 학생부종합전형 대비 취지에서의 학교생활기록부 교과 학습발달상황-과목별 세부 능력 및 특기 사항(학생의 수업 참여 태도와 노력, 교과별 성취 기준에 따른 학습 목표 성취를 위한 자기주도적 학습에 의한 변화와 성장) 작성 예시글입니다. 참고 및 활용하실 수 있는 훌륭한 구체적인 세련된 글들입니다. 소중한 학생의 학업역량에 대한 이해, 척도 내용인 세부 능력 및 특기 사항과 관련하여 이해와 적용, 질문과 발표, 과제, 지적호기심, 독서와 심화 탐구 등의 내용이 들어있습니다.
학생 활동에 대한 누가 기록을 통해 학생이 수업을 통해 도달한 역량과 수업의 내용을 일치시켜 학생 개개인의 도달 정도를 구체적으로 기록했습니다. 생동감있게 활기찬 교과 수업, 모둠별 조별 발표 수업과 관련있는 구체적인 수업 참여 내용에 관한 생생한 글입니다. 교과 세부 능력 및 특기 사항 작성에 활용하실 수 있는 예시글들입니다.
교과목별 세부능력 및 성취기준에 따른 성취수준의 특성, 실기능력, 교과적성, 학습활동 참여도 및 태도, 직무능력, 교과목에 대한 성취 수준 도달 정도, 수업 중 학생 활동, 프로젝트 수행, 모둠별 학습에서 참여도 및 구체적인 역할, 학생의 학습 활동 특성, 수업 내용에 대한 학생들의 반응, 학생의 교과목별 장점, 학습 동기, 학업 역량 발전 및 노력 과정, 해당 과목 지식 활용 능력 등에 중점을 두고 작성한 자료입니다.
과목별 세부 능력 및 특기 사항들을 작성하실 때 유용하고 효율적으로 참고하실 수 있는 실용적인 자료입니다. 참고, 활용하시기 쉽도록 매우 깔끔하고 세련되며 구체적인 문체로 잘 정리되어 있습니다. 유용하게 활용하시기 바랍니다. 감사합니다.

목차

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본문내용

제작한 가이드북과 여행일정표를 바탕으로 파워포인트를 만들고 대본을 작성하여 발표를 수행함.

이를 바탕으로 발표를 위한 파워포인트 제작과 대본 작성 활동 시 모둠원들과 협력하며 친구들의 의견을 경청하고 배려하는 모습이 인상적이었음. 더빙 연습 과정 초반에는 읽기 표현력이 부족하고 캐릭터의 발화 속도에 맞춰 읽는 것을 어려워했으나, 매 차시 러닝러그를 작성하고 모둠 내 친구들의 피드백을 참고하여 자신이 부족한 부분을 개선시키고자 반복적으로 연습함. 최종 더빙 영상에서는 대사를 완전히 소화하여 머뭇거림 없이 매끄럽게 대사를 말하는 모습을 보여주었음.

제작한 가이드북을 바탕으로 발표를 위한 파워포인트를 만들고 대본을 작성함. 발표 대본 작성 과정에서 자신이 전달하고자 하는 정보를 영어로 쓰는 활동에 서툴렀으나, 모르는 영어단어를 번역기로 검색하고 이를 활용하여 대본을 작성함. 단순히 번역기의 결과를 베껴 쓰는 것이 아니라 문법적으로 어색한 부분을 찾아 고쳐보며, 더 좋은 영어문장을 작성하기 위해 노력함. 반복적인 영상 청취와 연습으로 자신이 부족한 부분을 개선하고자 노력함. 더빙 활동을 하면서 아무리 발음을 연습해도 원어민처럼 자연스럽게 하는데에는 한계가 있음을 깨닫고 앞으로는 듣기와 발음연습을 꾸준히 하겠다고 소감문을 작성함.

제작한 가이드북과 여행일정표를 바탕으로 발표 대본을 작성하면서 자신이 전달하고자 하는 정보를 영어로 말하는 것에 어려움을 느꼈지만, 인터넷 검색 및 교사와 주변 친구들의 도움을 적극적으로 활용하여 대본을 작성함. 더빙 연습 과정 초반에는 캐릭터의 빠른 발화속도를 스스로 소화해야 한다는 불안감을 느꼈으나 반복적인 연습을 통해 이를 해결하고 캐릭터의 발화속도와 본인의 발화속도의 차이를 극복함.

참고 자료

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