아동간호학(chapter 31. 발달장애 아동) 요약정리

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본문내용

➀ 유전학과 유전체학
- 인간의 유전지도 공개 이후 인간의 특질, 기술, 장애에 대한 새로운 장이 열림.
- 유전자형: 게놈의 DNA에 따른 특별한 부분에 있는 작은 변인들
→ 표현형: 눈동자와 피부색, 키, 모든 다른 관찬할 수 있는 신체적 특징에서 보이는 차이
→ 돌연변이: 제거, 추가 또는 중복 등을 통해 발생, 개인적 외모나 기능에서의 변화를 일으키 지는 않을 수 있으나 어떤 작은 돌연변이는 세포나 개인의 발달에 부정적인 영향 을 가져 오기도함.

➁ 지적장애와 발달장애
정의

- 지적장애 발달장애 아동은 그들의 잠재적 능력을 제한하는 유전적 또는 외 부적 영향을 받음
- 아동기와 청소년기 동안에 독립성과 자가 관리가 강조되어야 하고, 이를 통 해 성인기에 도달했을 때 독립적인 생활과 소득이 있는 직업의 기능성을 최 대화 할 수 있음.

발달장애와 장애 법령:공공정책
발달장애
- 지적장애, 감각결핍(청각, 시각, 언어), 정형외과적 문제, 뇌성마비 같은 상태 와 자폐증 장애들을 포괄하는 용어

- 발달장애라는 용어로 통합되면서 사회 심리적, 발달적 장애가 유사하고 유사 한 서비스가 필요한 많은 사람들이 합쳐졌으므로 중요한 법적, 정책적 입장 을 갖게 됨.

1) 법안 정의
- 정신적 혹은 신체적 손상이나 두 가지 모두를 갖고 있는 심각한 만성적인 장애
- 22세 이전에 장애가 발생한 경우
- 장애가 지속되어 평생 동안 서비스나 지지를 받아야 하는 경우
- 자가 간호, 언어의 수용이나 표현, 학습, 운동성, 자발성, 독립적으로 생활할 수 있는 능력 혹은 경제적으로 자급자족 등의 영역에서 3영역 이상의 기능 적 제한이 있는 경우
→ 법령의 결과: 특별한 지도와 서비스가 제시된 개별적인 교육계획(IEP)와 공공학교제도 서비스를 받게 됨

참고자료

· 없음