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"특수교육학개론 강의 내용 정리본"에 대한 내용입니다.목차
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<자폐범주성 장애>
#사회정서적 상호성 부족
#대화 어려움
#관계 형성의 어려움
#동일성 고집
#제한된, 고정된 흥미/관심
#사회적 상호작용 위한 비구어적 의사소통 행동의 어려움
#상동적 혹 반복적 움식임/사물의 사용/ 구어
자폐범주성 장애
■ 자폐범주성 장애의 개념
1) 개념 및 정의의 변천
■ Kanner(1943) 처음 소개
- 생애 초기부터 시작되는 심각한 사회적 고립
- 사물에 대한 애착 형성
- 고집, 동일성에 대한 지나친 집착으로 설명
■ 1960년대
- “냉담한 어머니” 가설 종식
- 신경적 및 생물학적 원인에 대한 관심
- 인지교육적 접근에 대한 관심
- 부모 중심 옹호단체 설립 (전국자폐아동협회, 자폐연구소 창립)
■ 1980년대
- 사회성 결함에 대한 관심
- 생각의 원리/ 중앙응집이론 등 제시
- 자폐의 사회적 발달과 일탈적 결함에 대한 특성 연구 지속
■ 1990년대 이후
- 자폐적 성향의 연속성으로 이해
- 1990년 장애인 교육법 : 독립된 장애 영역으로 분리
- 자폐 범주성 장애 용어 소개
2) 현행 정의 및 진단기준
<중 략>
“사회적 상호작용과 의사소통에 결함 있고, 제한적이고 반복적인 관심과 활동을 보임으로써 교육적 성취 및 일상생활 적응에 도움이 필요한 사람”
<중 략>
3) 자폐 범주성 장애 관련 용어
- 자폐
- 유사 자폐
- 자폐성 장애: 교육부 및 보건복지부 법 공식용어
- 자폐 범주성 장애
- 자폐 스펙트럼 장애
- ASD
- 전반적 발달장애(PDD)
- 달리 분류되지 않은 전반적 발달장애(PDDNOS)
- 아스퍼거 장애참고자료
· 없음태그
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