교육전문직 및 교장(교감)자격연수 논술면접평가 문항 정리

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목차

2022 개정 교육과정
2022 개정 교육과정의 주요 내용 정리5
교육과정 문해력, 교사교육과정, 깊이있는 학습9

핵심역량
1-1-1. 역량중심 교육과정 운영을 위해 필요한 과업18
미래핵심 역량을 무엇으로 볼 것인가? 28

고교학점제
1-2-1. 고교학점제가 성공적으로 자리잡기 위해 노력할 점29

학교 자율과정
1-3-1. 학교자율과정 정착 방안(장학사 입장)32
1-3-2. 학교자율과정 정착 방안(관리자 입장)34
1-3-3. 학교자율과정의 효과적인 운영을 위한 프로세스36
1-3-4. 학교자율시간, 쉽게 접근하고 실천하는 방법38
1-3-5. 창의적 교육과정을 위한 교육과정 디자인40

전문적 학습공동체
1-4-1. 학교내 전문적학습공동체 활성화 방안 42

수업/ 평가 관련
1-5-1. 배움 중심수업의 필요성과 현장 안착 방안46
1-5-2. 배움 중심수업을 위한 교육과정 재구성에 대하여48
1-5-3. 교육과정-수업-평가의 일체화의 운영 방안49
1-5-4. 과정중심평가 내실화 방안50
1-5-5. 프로젝트 수업의 필요성 및 과정51

기초학력
1-6-1. 기초학력 부진학생 지도 활성화를 위한 방안54
1-6-2. 학력향상을 위한 관리자의 역할59
1-6-3. 기초학력 및 학력 향상을 위한 공교육 내실화 방안61
1-6-4. 학생안전망 구축으로 학습격차 해소방안63

자유학년제
1-7-1. 학생주도의 자유학년제 내실화 방안66
교육과정
1-8-1. 학교교육과정 중심의 학교 운영에 대하여68

생태전환 교육
2-1-1. 학교 미래교육으로서의 생태전환 교육 방안 70
2-1-2. 생태전환 교육와 학교자율시간 운영 74

민주시민
2-2-1. 일상적 민주주의 실천을 위한 정의지향적 민주시민 교육 76
2-2-2. 민주적 학교문화 확산과 학교 민주시민교육 활성화 78

세계시민
2-3-1. 세계시민교육을 정착시키기 위해 학교에서의 방안 81

학교자치
2-4-1. 학교자치 및 학생자치의 필요성과 활동 방안 83
2-4-2. 학교자치 활동 활성화 방안 86
2-4-3. 민주적 학교 운영을 위한 관리자의 역할 88
2-4-4. 민주적 회의 문화 조성을 위한 관리자의 역할 89

학부모 교육
2-5-1. 학부모가 함께하는 학교교육의 방향 90
2-5-2. 학부모의 학교 참여 활성화 방안 92
2-5-3. 학부모 학교 참여의 의의와 유형별 방법 94

인성교육
2-6-1. 시민적 인성교육 방안 97
2-6-2. 핵심역량 강화 교육과정 실현에 기초한 인성교육 99

학교폭력/성폭력
2-7-1. 학교폭력 예방을 위한 방안 102
2-7-2. 즐겁고 안전한 학교 구현 방안 105
2-7-3. 안전하고 평등한 학교 성교육 지원 방안 108

통일교육
2-8-1. 통일교육의 필요성, 지도 방법 110

다문화 교육
2-9-1. 다문화 교육은 기존의 학교교육과 어떤 점이 다른가?115
2-9-2. 다문화 어울림 교육 확대를 통한 세계시민교육 정착 방안118

마을 공동체
2-10-1. 마을교육공동체 운영을 위한 관리자의 역할120
2-10-2. 지역사회 유대 강화를 위한 관리자의 역할122

디지털 AI 교육
3-1-1. 디지털 교육 정책의 방향 124
3-1-2. 디지털·AI 소양교육과 학교 자율시간 126
3-1-3. AI가 말하는 인간중심주의 교육 129
3-1-4. 메타버스와 교육을 접목한 미래교육 130
3-1-5. Chat GPT 학교에서의 올바른 활용 132

디지털시민성
3-2-1. 디지털 시민성 함양의 필요성과 강화 방안 134

그린스마트 미래학교
3-3-1. 교육과정 중심의 미래학교 공간 구성 방안137
3-3-2. 그린스마트 미래학교 구현 방안139
3-3-3. 교육공동체가 함께 성장하는 미래형 학습환경 조성 방안141

독서인문
3-4-1. 학교에서의 독서인문교육 방법 143

문화예술
3-5-1. 학교문화예술교육의 필요성과 활성화 방안 144

진로교육
3-6-1. 진로교육의 문제점과 올바른 방향 146
3-6-2. 현장과체험 중심의 맞춤형 진로교육 방안 148

맞춤형지원
4-1-1. 학생맞춤형 통합 지원 150

돌봄/늘봄
4-2-1. 늘봄학교 153

수업장학
5-1-1. 수업장학을 위한 관리자의 역할 (1) 155
5-1-2. 수업장학을 위한 관리자의 역할 (2) 157

통합운영학교
5-2-1. 배움과 성장을 위한 통합운영 학교 정착 지원 방안 162

기타 정리
기타-1. 교육정책의 방향과 과제165
기타-2. 미래교육 관련 전체 정리166
기타-3. 혁신학교, 혁신교육

본문내용

★ 2022 개정 교육과정은 미래 교육: 교사는 교육과정 문해력을 가져야 하며 교사교육과정을 운영할 수 있어야 한다. 교육과정-수업-평가가 일체화되어야 하며 평가 또한 과정 중심평가가 이루어져야 한다. 이를 좀 더 구체적으로 Key-Word를 중심으로 정리하여 보면 다음과 같다.

교육과정

평가

수업
교사교육 과정
교육과정
문해력
교육과정-수업-평가의 일체화

과정 중심평가

배움 중심수업
교사교육 과정
이란?
교육과정
문해력<해석>

수행평가와 서논술형평가

역량 중심수업
교사교육 과정
유형
교육과정
문해력<활용>

채점기준표

수업루틴
학교 자율시간

현실적
실천방안

Future Competency(미래 역량), Student Agency(학생 주도성), 교사교육 과정,
교육과정 문해력, 과정 중심평가, 진로 연계 교육, 학교 자율시간, 깊이 있는 학습,
핵심 아이디어, 교육과정-수업-평가 일체화
★ 2022 개정 교육과정의 핵심 키워드

★ 2022 개정 교육과정 총론 주요사항 정리

미래 변화 대응 역량 및
기초소양 강화
- 지속 가능한 사회를 위한 생태전환 교육 및 민주시민 교육
- 미래세대 핵심역량으로 디지털 기초소양 강화 및 정보교육 확대
학교 교육과정 자율성 강화
- 학교 자율시간 도입, 시도별 지역 교육과정 근거 마련 등
교육과정 자율성 확대
- 초등학교 놀이 및 신체활동 강화, 중학교 자유 학기 개선 등
초 ·중 교육과정 유연성 제고
학생 맞춤형 교육 강화
- 학생들의 탐구 역량 강화를 위한
교과 재구조화 및 과목 선택권 확대
- 학교급 전환 시기의 진로 연계 및 학교생활 적응을 위한
진로 연계 학기 도입
교과 교육과정 개발 방향 제시
- 비판적 사고를 키우고 탐구·적용하는 교수·학습
- 학생의 삶과 연계한 역량 함양 교과 교육과정 개발

참고 자료

유영식 <교육과정 문해력>
신지승 <교육과정 문해력, 교사 전문성을 완성하다>
학력향상 중점학교 기초학력 미달 학생 지도․지원 안내 <한국교육과정평가원> 내용
김은영/서울대학교 학부모정책연구센터 연구 교수 글
디지털 전환과 수업혁신 토크 콘서트 내용
학생맞춤통합지원 관련 정윤경 교육부 교육복지정책과 과장님 강의
늘봄교실 정책 관련 정책담당자의 강의
송수현의 교육이야기, 초등등교육활동의 정보 및 자료 공유
김재춘 <교육정책의 방향과 과제> 강의