고등학교 생활과 윤리 특강 자료 - 성과 사랑의 윤리, 가족윤리, 환경윤리

소개글

1. 고등학교 생활과 윤리 수업에 활용할 수 있는 자료입니다.
2. 개념 OX 퀴즈와 심화된 자료가 있으며 보충 특강에 활용할 수 있습니다.
3. 생활과 윤리 주제 중 성과 사랑의 윤리, 가족윤리, 환경윤리 부분에 해당하는 내용이 있습니다.

목차

1. 성과 사랑의 윤리
2. 가족·친구·이웃 관계의 윤리

본문내용

<< 성과 사랑의 윤리 >>

<개념체크>
1. 프롬은 사랑을 기술로 지칭하지 않았다. (O, X)
2. 프롬은 사랑을 상대를 소유대상으로 보지 않았다. (O, X)
3. 칸트의 정언명령이 성에도 적용될 수 있다. (O, X)
4. 보부아르가 “여성은 태어나는 것이 아니라 그렇게 만들어 지는 것이다”라고 말한 것은 여성과 남성의 평등을 강조한 것이다.(O, X)
5. ‘제2의 성’이란 남서에게 예속되어 제대로 인정받지 못하는 여성을 의미한다. (O, X)
6. 보수주의는 사랑이 전제된 성적행위를 무조건 인정한다. (O, X)
7. 프롬에 따르면 진정한 사랑은 상대방을 위해 자신을 희생하는 것이다. (O, X)

<중 략>

<< 가족·친구·이웃 관계의 윤리 >>

<개념체크>
1. 권면은 친구사이에서만 가능한 것이다. (O, X)
2. 촌수는 직계에서 주로 사용하는 것이다. (O, X)
3. 부모는 자녀의 건강과 성숙한 인격 형성을 위해 노력해야 한다. (O, X)
4. 유교에서는 효를 덕스러운 행실의 근본이라고 본다. (O, X)
5. 사회가 변화함에 따라 효도의 방법과 근본정신도 바뀌어야 한다. (O, X)
6. 유교에서는 효의 끝을 덕을 쌓아 떳떳한 지위를 얻어 이름을 떨치는 것으로 본다. (O, X)
7. 형제자매는 서로를 아낌으로써 효를 실천할 수 있다. (O, X)
8. 형제자매는 장유의 구별 없이 경쟁하는 관계이다. (O, X)
9. 우애의 실천의 수족처럼 서로 상대를 돌보며 대접하는 것이다. (O, X)
10. 형제자매는 항렬과 촌수를 구분하여 서로 예로써 대해야 한다. (O, X)
11. 유교에서는 나의 부모와 남의 부모를 동등하고 차별 없이 사랑해야 한다고 본다. (O, X)
12. 친구는 사회적 관계의 초석이므로 형제자매 관계보다 중요하다. (O, X)

참고 자료

없음