독학사 2단계(인간발달) 요약본

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본문내용

l 발달이란
- 시간의 흐름에 따라 서서히 나타나는 신체나 심리의 변화
- 생명이 시작되는 수태 ~ 사망까지 전 생애 과정
- 행동의 상향적, 지향적, 바람직, 양적증대, 기능적 유능, 세련, 능숙, 다양화, 구조의 정밀화, 정교화
- 심리적, 정신적 변화
성장+성숙을 포괄하는 개념으로, 발달의 배경과 원인이 될 수 있음, but 발달의 개념과 혼동 될 수 없음
- 성장: 신체적(양적) 변화
- 성숙: 신체 기능의 변화 (운동, 감각, 내분비선 유능화)
ex) 앉기, 기기, 서기, 자극
- 학습: 연습+경험을 통한 변화, 그 결과로 학습이 이뤄짐
영속적, 진보적
- 발달과 학습은 병행이 되며, 발달이 빠른 아동은 더 많은 학습 가능
l 발달의 원리
1) 일정 순서 - 상체 -> 하체 (머리 -> 손,발)
- 중심 -> 말초 (대근육 -> 소근육)
- 전체 활동 -> 특수 활동
2) 속도와 연속성(계속성)
: 일생 동안 한순간도 멈추지 않고 끊임없이 진행되는 연속 과정이며, 단, 행동 특성에 따라 발달 속도가 다름
3) 개인차
: 일정한 순서가 있으나, 다른 환경으로 발달 속도나 정도에 차이가 있음
4) 상호관련성
: 인간의 여러특성은 서로 영향을 받으며 발달
ex) 신체 발달 - 지적,도덕성 발달과 관련
정서 발달 – 사회성, 성격 발달과 관련
5) 분화와 통합
: 각 기관들의 분화가 이루어지고 이후 다시 통합할 수있는 능력이 생길 때 비로소 발달이 완성
ex) 물건을 잡을 때 몸을 구부리고, 팔을 뻗고, 손목을 움직이고, 손가락을 움직이는 분화과정을 통합
l 발달의 기본성격
1) 기초성
- 아동기는 성인기 행동의 특성을 결정하는 원인.
- 출생~약 6세까지 : 인간성격의 기본틀 형성
- 출생~약 8세까지 인간지능의 80%정도 발달
2) 적기성
- 결정적 시기:일생의 기초가 형성되는 시기
이 시기에 정상적인 발달을 이루지 못하면, 영구적인 결함이나 장애를 겪을수 있다.
- 최적기는 모든 측면의 발달에서 제각기 다르다.
3) 누적성
- 성장 발달에 결손이 생기면 그 결손은 다음 시기의 발달에 좋지못한 장애가 된다. 즉, 누적이 된다.

참고자료

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