[조선대] 교육철학및교육사_기말

소개글

"[조선대] 교육철학및교육사_기말"에 대한 내용입니다.

목차

1. 역자 해설
2. 희랍의 교육
3. 희랍 교육의 전파
4. 암흑 시대
5. 대학의 발흥(12~13C)
6. 인문주의 교육(14~15C)
7. 종교개혁과 교육

본문내용

* 역사적 서술의 특징 및 현실과의 관계
: 극심한 간극 > 왜곡-구체적인 사실을 없어지고 추상적인 사실만 남음, 역사적 서술은 자기 경험의 요약임,
* 추상, 구체
추상 : 머릿속에서만 일어나는 관념적 행위, 구체에 모종의 행위를 하는 것, 실재X
구체 : 온전히 갖춘 것, 실재
* 통사
: 역사적 줄거리를 요약, 서술하는 역사 기술 양식 / “변용”을 통해 현세대 중심주의에서 구제함.
* 역사를 바라보는 관점 구별
: 자문화 중심주의(우물 안 개구리) - 변용만을 인정 > 과거에 있어서 교훈을 얻을 수 없음.
* 삶의 상항
: 현재 우리가 영위하고 있는 삶과 교육은 먼 옛날로부터 인간이 영위해 오던 그것과 근본적인 면에서 동일성을 나타낸다는 사실

참고 자료

없음