심리학의 이해(동조, 복종, 가치의조건화, 학습된 무력감, 인지편향)

소개글

- 동조이론의 개념과 동조와 관련된 사례
- 복종의 개념과 복종과 관련된 한국 사회의 사례
- 로저스의 가치의 조건화의 개념과 가치의 조건화를 알아야 하는 이유
- 학습된 무력감의 개념과 학습된 무력감에서 벗어나는 방법(인지편향)

목차

1. 동조가 무엇인지 이론을 설명하고(최소 A4반장 이상), 이와 관련된 자신의 실사례(최소 A4반장 이상)를 작성하시오.
2. 복종이 무엇인지 이론을 설명하고(최소 A4반장 이상), 이와 관련된 한국사회의 실사례(최소 A4반장 이상)를 작성하시오.
3. 성격에서 로저스의 이론 중 가치의 조건화가 무엇인지 설명하고, 왜 로저스의 이론에서 가치의 조건화를 알아야 하는지 실생활에 적용하여 설명하시오(최소 A4반장 이상).
4. 학습된 무력감이 무엇인지 설명하고 심리적으로 학습된 무력감에 빠지지 않기 위해서는 무엇이 필요한지 또는 해야 하는지 실생활에 적용하여 설명하시오(최소 A4반장 이상).

본문내용

‘남의 주장에 자기의 의견을 일치시키거나 보조를 맞춤 동조의 사전적 의미이다. 동조는 주어진 상황에서 타인의 영향을 받는 사회적 과정으로 심리와 깊은 관계가 있다. 실제 우리 삶속에서 동조는 굉장히 빈번히 일어난다. 애매한 상황에서 타인의 의견이 나의 의견보다 정확하다고 믿고 타인의 행동을 따르거나, 집단 내에서 용납되기 위해 집단의 사회규범을 지키고 전형적인 집단의 행동에 동조하는 것이 그것이다. 반대로 소수의 주장이 일관되거나 주장이 논리적인 근거를 가지고 있다면, 소수에 의해 다수가 동조되는 경우도 있다.

정말로 우리는 타인에게 동조되는가? 이 질문에 대한 답을 찾기 위한 실험들이 있다. 먼저 셰리프의 자동운동 실험. 자동운동 현상이란 빛이 없는 공간에서 정지된 점을 계속 응시했을 때, 불빛으로 된 점이 움직이는 것처럼 보이는 현상을 말한다. 셰리프의 실험에서 참가자들을 분리하고, 각자가 인식하는 점의 움직임 범위를 기술하도록 했더니 매우 다양한 응답이 나왔다. 이후 참가자들을 한 곳에 모아놓고 점의 움직임 범위를 기술하도록 했더니, 참가자들의 답이 하나로 모아지는 것이었다. 왜 이러한 결과가 나왔을까? 이것이 바로 동조의 힘이다. 참가자들이 타인의 의견을 참조해 자신의 기준을 정한 것이다. 이 실험을 통해, 구성원들이 함께 있을 때 동질적 행위를 하게 된다는 사실, 동조가 일어남을 알 수 있었다. 두 번째 실험은 애쉬의 동조실험으로, 참가자들에게 두 카드를 보여주고 간단한 문제에 답하게 했다.

참고 자료

없음