국어과 중등임용 2차 수업실연 모의문제 수업지도안 - 언어폭력과 배려하는 말하기

소개

"국어과 중등임용 2차 수업실연 모의문제 수업지도안 - 언어폭력과 배려하는 말하기"에 대한 내용입니다.

목차

1. 국어 교수·학습 지도안 작성 시험
2. 국어 교수·학습 지도안 작성 시험 답안지
3. 지도안 작성시험 모범답안

본문내용

<수업조건>
과목 : 국어
학년 : 중학교 2학년
장소 : 국어 교과 교실
시간 : 블록타임제 (90분)
단원명 : 바람직한 언어생활 / 배려하며 말하기

단원명 - 바람직한 언어생활
소단원 - 배려하는 의사소통
차시 - 1-2
학습 내용
- 언어폭력의 심각성을 인식하고 자신의 언어생활을 반성하기
- 배려하고 공감하며 대화하기

학생 수 - 28명
장소 - 국어 교과교실
학습 형태 - 강의식, 모둠활동, 개별활동
학습 기자재 - 교사용 컴퓨터, 칠판, 빔 프로젝터, 스크린

<자료1> - 중학생 언어폭력 사례 연구
<사례 1> 2011년 5월 경기도 ○○중학교 1학년 영숙(가명)이가 친구에게 걸레라고 놀려서 친구들이 상담실에 도움을 요청한 사례
교사: “그래서 치마를 들추고 속바지를 안 입었다고 해서 걸레라고 한 거니?”라고 질문하자 영숙이는 정색을 하고 이렇게 말했다. (걸레는 여성이 성적으로 문란하다고 비하하는 언어이다.)

참고자료

· 없음