인간행동과 사회환경,사회복지사1급시험,요약노트

소개글

2020. 2월 18회 사회복지사 1급시험을 준비하면서,
2019년 가을부터 1급기출문제 17년치를 5~6회 다독하면서, 기출문제 핵심내용을
요약노트로 정리하였습니다.
기출문항과 키워드 중심으로 요약노트 작성하였습니다.
공부해야할 양이 방대하기에, 요약노트를 여러번 반복하여 읽어보시면 짧은 시간안에 전체 기출논점을 이해하는데 많은 도움이 될거에요.

목차

제 1장. 인간행동, 발달과 사회환경
제 2장. 태아기, 영유아기, 학령전기
제 3장. 아동기 (7~12세)
제 4장. 청소년기 (13~18세)
제 5장. 청년기 (19~39세)
제 6장. 중.장년기 (40~64세)
제 7장. 노년기 (65세이상)
제 8장. 정신역동이론
제 9장. 행동주의 이론
제 10장. 인지이론
제 11장. 인본주의이론
제 12장. 사회체계이론
제 13장. 사회체계로서의 가족,집단
제 14장. 사회체계로서의 조직.지역사회.문화

본문내용

제 1장 : 인간행동, 발달과 사회환경
※환경속의 인간(PIE)
①환경속의 인간(이중적 관심), ②인간과 환경의 균형

⑴발달의 개념
- 성장 : 신체크기의 증대, 근력증가, 인지의 확장등과 같은 양적확대를 의미, 신체적부분에 국한, 일정시기가 지나면 정지
- 성숙 : 인간의 내적 또는 유전적기제의 작용에 의한 심리 및 신체의 변화를 의미, 유전인자가 지니고 있는 정보에 따라 변한다.
- 학습 : 경험, 훈련, 연습과 같은 외부자극에 의한 내적인 변화
※인간발달은 내적변화뿐 아니라 외적변화도 포함한다.

⑵발달의 원리
- 전생애적 발달 (연속성)
- 성장율의 차이 (속도의 불균형성)
- 인간발달에는 개인차, 성차가 있다.
- 유전과 환경의 상호작용
- 분화와 통합의 과정 : 미분화 -> 분화 -> 통합
전체적이고 미분화된 신체운동으로부터 부분적이고 구체적인 행동을 분화
동시에 좀더 작고 특수한 행동은 복잡한 체제로 통합
- 일정한 순서와 방향성
두부 -> 미부, 상부 -> 하부, 중심부 -> 주변부, 전체운동 -> 특수운동, 덜 분화된상태 -> 더 분화된 상태
- 점성적원리
- 결정적시기 (민감기, 최적기)
- 순응성
- 발달은 예측가능하지만, 연령증가시 예측이 어려워짐
- 발달은 상승적 변화뿐만 아니라, 하강적 또는 퇴행적 변화까지 포함한다.

<중 략>

제 3장 :아동기 (7~12세)
- 인지적 발달 : 구체적 조작기 (7~12세)
구체적 사물과 행위에 대한 체계적(논리적) 사고능력.
가역적사고, 전조작기의 자기중심성 극복, 탈 중심화, 서열화기능, 보존.분류.조합기술 획득
※ 가역적사고 : 유아는 어떠한 변화가 일어난 상태에서 그 변화를 역으로 돌려 원래의 상태로 되돌릴 수 있는 능력을 지닌다.
- 피아제의 자율적 도덕성단계
- 자아개념(자기개념)의 발달, ※학령전기- 자아개념 형성
- 팀놀이 : 경쟁, 분업, 활동성증가를 학습

참고 자료

없음