21세기 기업의 인재상 10주차-15주차

목차

1. 학습과 탈학습
2. 비즈니스와 고객
3. 통합과 혁신
4. 기업과 사회
5. 역량면접의 이해

본문내용

10주차 : 21세기 기업 인재상 (2) : 학습과 탈학습

21세기 기업이 원하는 인재상을 파악하라!
1. 기업이 바라는 인재가 되기 위한 정규교육 내에서 학습의 가치를 숙지하고 그 방법에 대해 생각할 수 있다.
2. 새로운 분야나 업무에 대한 적극적인 학습과 대처로 실질적 개념의 기업이 바라는 인재로 거듭날 수 있다.

1) 배움에 대한 피터 드러커의 정의
1. CEO의 정의
배움의 대상이 열려있는 자세를 가진 CEO

2. 피터 드러커 그는 누구인가?
- 29권의 저서를 통해 경영의 좌표를 정해준 인물
- 1909~2005
- 오스트리아 빈 출신의 미국인
- 작가, 경영학자, 사회생태학자
인간의 사업과 정부기관, 비영리 단체를 통해 조직화 과정을 탐구

20세기 후반의 많은 변화들을 예측
- 민영화와 분권화
- 한국과 일본 경제의 발전
- 사업에서 마케팅의 중요성
- 정부와 사회의 발현
- 평생교육의 필요성
 “ 지식 노동자라는 개념을 고안하여 지식 노동의 생산성을 고찰 “

피터 드러커
- 20세기를 대표하는 경영학자
- 미국식 기업경영의 이정표
- 20세기 최고의 교육자, 철학자, 컨설턴트
- 미국 최고 기업 CEO들의 친구이자 조언자

슬로언 <GM> / 앤디 그로브 <인텔> / 잭 웰치 <GE>
 “드러커의 분권화란 개념으로 영향력 계승

“ (배움에 대하여) 나는 교사이자 학생이다. “

* 엘자 선생님
부족한 수학 성적을 끌어올리기 위해 체계적인 교육을 추구

* 소피 선생님
바느질과 여학생과 어울리는 방법을 가르치며 자연스러운 교육을 추구
-  엘자 선생님과 소피 선생님의 가르침을 교육적 개념으로 확립
새로운 주제 / 새로운 시각 / 새로운 방법

2) 피터 드러커의 폐기(廢棄)학습론
1. 정의
왜 학습을 버려야 하는가?

피터 드러커
: 정말이지 피아노 건반을 두들기는 것보다 더 지루한 일은 없다.
피아니스트
: 매일 연습하지 않으면 안 된다.

참고 자료

없음