군산간호대 인간발달론 핵심요약정리

소개글

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목차

Chapter. 1 성장발달의 이해
1. 성장발달의 3가지
2. 성장발달의 원리(5가지)
3. 성장발달의 쟁점

Chapter. 2 심리사회발달
1. Freud의 심리성적 발달이론
2. Erikson의 심리사회 발달이론(평생 발달 이론의 모체가 됨. )

Chapter. 3 인지발달
1. Piaget의 인지발달이론
2. Vygotsky 사회문화적 이론
3. 정보처리이론

Chapter. 4 정서발달
1. 기질이론
2. 애착이론

본문내용

1.성장발달의 3가지
①광의의 성장발달-유기체가 생활하는 동안에 일어나는 신체적, 인지적, 정서적, 심리사회적, 도덕적 및 영적인 모든 변화를 총칭.
②협의의 성장발달-수정란이 성인이 되기까지의 진보적이며 적응적인 변화에 초점을 둠.
③성장발달-생명의 시작부터 죽음에 이르기까지의 전 생애에 걸쳐 일어나는 변화과정. 상승적인 변화와 양적 감소, 구조의 단순화, 기능의 무능화와 관련된 퇴행적인 변화까지도 포함. 분화와 통합에 의한 재체제화 과정.

2.성장발달의 원리(5가지)
1)방향성(4가지)
①두미의 법칙-머리에서 다리와 발의 방향으로 진행됨.
②근원의 법칙-신체의 중심부에서 말초부분으로 진행됨.
③양측법칙-성장발달의 방향은 대칭을 이룸.
④단순-복잡의 원리-단순한 것에서 복잡한 것으로 진전
ex)물건을 집을 때 손바닥→손가락
2)발달의 순서
⦁보편적인 순서를 가지고 일어남.
⦁인간의 성장발달은 이전 발달이 다음 발달의 기초가 되는 순서를 가짐.
→역행X
3)발달의 속도
⦁성장발달-연속성을 띄지만 언제나 순조롭고 점진적이지는 않음.
⦁신체발달-각 부위에 따라 발달속도가 다르며 영아기 때 가장 빨리 성장함.
①언어발달-학령전기 ②논리적 사고와 사회성 발달-학령기에 빠르게 진행.
③생식기-청년기 ④친밀한 관계를 맺고 유지하는 능력-성년기
⑤내적 성찰능력과 자신의 일생을 평가하는 능력-중년기
⑥도덕성을 수용하는 능력-노년기
4)결정적 시기
⦁발달위기-인간이 정상적인 성장발달 과정을 거치면서 각 발달기별로 나타나는 일시적이며 우발적인 위기.
⦁결정적 시기-위기 중에서도 한 사건이 인간생애에 큰 충격을 줄 수 있는 시기
5)개체성과 고유성
⦁개체성-성장과 발달의 과정은 연속적. 신체계통에 따라 주기성을 띠지만 개체의 유전, 개성, 진행속도에 따라 다른 특성을 갖는 개인차가 有.
⦁고유성-개체의 개인적 차이가 일생을 통하여 지속적으로 그 특성을 나타내 보일 때 총칭함.

참고 자료

없음