유치원 임용고시 합격생 서브노트, 유아임용 서브노트, 자연탐구(각론) 파트

소개

유치원 임용고시를 준비하며 만들었던 서브노트입니다.
피 땀 흘려가며 만들었던 서브노트로, 덕분에 높은 등수로 합격할 수 있었습니다.
초수 때 만들었던 서브노트+재수기간 두 번의 수정을 거친 서브노트이기 때문에 완성도가 높습니다. 임용은 서답형이기 때문에 개념의 혼동을 막기위해 최대한 개념 글자 그대로 찾고 옮기며 만들었습니다.
뽑아서 제본하신 다음, 헷갈리는 개념들을 스티커로 붙여가며 외우신다면 더욱 효율적일 것입니다.

목차

없음

본문내용

<유아 과학교육>
1) 총체적 과학
정의
① 태도
② 과정 기술
③ 과학 결과의 개념으로 구성됨

유아의 경험과 총체적 과학
유아의 경험은 호기심 자극(태도), 새로운 과정기술의 개발 동기화는 과학의 결과를 만들어낸다. → 분리, 독립해서 일어나지 않으므로 세 가지를 모두 고려한 총체적 과학의 개념을 제공함.

2) 기본 구성요소
1. 태도
정의
아동을 정신적 준비 상태로 이끔.
아동의 발달과 경험에 따라 학습되고 조직된 정서적, 지적 경향을 띈다.

종류
① 정서적 태도
아동의 태도는 호기심이 많다.
실패에 대한 긍정적인 접근, 새로운 경험에 대한 개방성,
다른 사람의 관점에 대한 이해 등
② 지적 태도
의구심, 일반화 배제, 판단 유보, 타인의 주장,설명 등을 수용.
반대의 증거가 주어졌을 때 다르게 생각하는 개방성 / 자기 생각에 대한 의구심

유형
① 호기심
신기한 것을 탐구하려는 정서. 문제 해결이나 학습의 동기가 된다.
ex) 질문 자주하기, 새로운 대상에 관심 기울이기
② 객관성
(상반되는 증거의 수집 등) 가능한 많은 자료를 수집하여 객관적으로 결론을 내리려는 태도
ex) 자기가 본대로 정직하게 표현, 문제해결에서 몇 가지 가능한 해결책 고려하기

참고자료

· 아테나 교육과정/배지윤, 3~5세 누리과정 및 각과교육론/김지영 등등
· 교육청 홈페이지 내 자료를 참고하였습니다.