유치원 임용고시 합격생 서브노트, 유아임용 서브노트, 의사소통(각론) 파트

소개글

유치원 임용고시를 준비하며 만들었던 서브노트입니다.
피 땀 흘려가며 만들었던 서브노트로, 덕분에 높은 등수로 합격할 수 있었습니다.
초수 때 만들었던 서브노트+재수기간 두 번의 수정을 거친 서브노트이기 때문에 완성도가 높습니다. 임용은 서답형이기 때문에 개념의 혼동을 막기위해 최대한 개념 글자 그대로 찾고 옮기며 만들었습니다.
뽑아서 제본하신 다음, 헷갈리는 개념들을 스티커로 붙여가며 외우신다면 더욱 효율적일 것입니다.

목차

1. 언어 발달 이론
2. 언어발달
3. 언어발달과
4. 언어의 본질
5. 음성 언어 발달
6. 문자 언어 발달
7. 언어교육
8. 유아 언어교육 방법
9. 아동문학
10. 매체활용을 통한 문학경험

본문내용

(1) 행동주의
① 언어와 사고는 환경과의 상호작용을 통해 시작
② 자극, 모방, 강화가 중요한 요소로서 작용
언어학습방법
ⓐ 요구 반응
요구 시 맞는 것을 주는 것(물과 비슷한 발음 했을 때 물 줌)
ⓑ 반향적 반응
어른의 소리 반향, 우연한 기회 모방 → 칭찬 → 강화
ⓒ 접촉 반응
유아가 객관적 자극 받고 언어로 반응 → 보상받고 학습
ex) 물을 먹다가 ‘물’과 비슷한 발음이 날 때 ‘그래,물이야’강화
ⓓ 내적언어화
대화자 간 언어가 어떤 반응을 직접 요구하는 자극적 역할x
상황에 맞는 언어표현을 학습하는 경우
ⓔ 자동적 반응
어린이가 자신이 표현한 언어 유형에 자극되어 문법 규칙 자동적 학습

(2) 성숙주의
① 인간의 발달은 유전적 요인이 가장 결정적, 예정된 순서대로 진행됨
② 모펫과 머시번은 읽기 학습의 적정 연령이 6,5세경이라고 주장함 → 읽기에 필요한 능력 준비시키기
② 준비도
어떤 단계로의 이행을 위해서는 그 전단계의 학습이 이루어져야함
③ 읽기준비도 검사
읽기 준비가 되기 전에는 읽기 지도를 해서는 안됨. 준비되었는지 측정하는 검사

참고 자료

없음