(A+ 레포트,시험대비) [유아교육개론] 한국의 유아교육기관의 변화

목차

1. 유아교육기관의 변화
2. 최근 유아교육의 동향

본문내용

1) 유아교육기관의 변화
(1) 이원화된 유아교육기관의 현재
현재 우리나라의 유아교육기관은 유치원과 보육시설로 이원화되어 있다, 1897년 이 땅에 유치원이 설립된 이후 현재에 이르기까지, 유치원은 그 내용과 체계에 있어서 우리나라 유아교육의 근간을 이루어 왔다고 할 수 있다. 특히 유치원 도입 이후 1981년 이전까지는 유치원이 유아교육에 있어서 독보적인 기관으로 인식되어 왔으나, 현재는 영유아보육법(1991)에 따른 보육시설이 함께 우리나라 유아교육기관의 양대 축으로 자리 잡게 되었다. 물론 보육시설은 빈곤, 근로, 질병 등으로 보호자의 양육능력이는 가정의 자녀 탁아를 담당으로 시작했기 때문에 보호에 치중했던 것이 사실이다. 그러나 보육시설의 수탁 대상이 유아이고 부모들의 요구에 따라 보호와 교육기능이 자연스럽게 통합되어 교육내용에 있어서는 유치원과 보육시설이 비슷해지는 경향이다. 2004년 유아교육법 제정으로 유치원이 제도 유아교육의 위치를 확고하게는 했으나 연령 구분 및 교사자격문제, 재정 배분 및 지원, 관할부처 및 운영당사자들 간의 문제로 유 보통합 논의가 출발점에서부터 어려움을 겪고 있는 상황이다

참고 자료

없음