숭실사이버대학교 놀이행복론 정리

소개

숭실사이버대학교 놀이행복론
기말고사 대비용 정리파일 (39페이지)

목차

1주 1강 <인간은 놀이를 학 위해 태어났다>
1주 2강 <놀이 = 산소>
1주 3강 <놀이의 특징1>

2주 1강 <동물들의 놀이 유형>
2주 2강 <원숭이 놀이실험>
2주 3강 <동물과 인간의 놀이 유사점>

3주 1강 <잉여에너지 이론>
3주 2강 <정신분석 이론>
3주 3강 <각성조절 이론>

4주 1강 <호모 루덴스>
4주 2강 <인간은 왜 놀이를 하는 것일까요?>
4주 3강 <회복탄력성>

5주 1강 <놀이와 뇌 연구>
5주 2강 <가상놀이>

6주 1강 <놀이와 창의성 발달>
6주 2강 <놀이성>

7주 1강 <언어발달>
7주 2강 <의사소통의 전제>
7주 3강 <의사소통의 걸림돌- 관계를 망치는 대화>

8주 1강 <놀이와 사회 정서발달>
8주 2강 <정서>
8주 3강 <노후 행복의 열쇠>

9주 1강 <놀이와 신체발달>
9주 2강 <놀이와 건강>
9주 3강 대한민국 운동을 시작하다

10주 1강 <놀이부재>
10주 2강 <조율>

11주 1강 <비교육적 놀이>
11주 2강 <여가의 특성>
11주 3강 <레크리에이션 전문화>

12주 1강 <놀이결핍>
12주 2강 <우울증>
12주 3강 <약물치료>

13주 1강 <휴일증가로 일어나는 문제>
13주 2강 <회사 슬로건>
13주 3강 <놀이터 같은 일터>

14주 1강 <놀이처럼 보이는데 일의 특성을 갖고 있는 것>
14주 2강 나의 놀이 유형
14주 3강 <사소한 것에서 놀이를 찾아보자>

본문내용

1주 1강
<인간은 놀이를 학 위해 태어났다>
놀이를 통해 발달한다.
놀이는 뇌발달을 촉진해서 인간을 더 똑똑하게 만들고 적응력을 높여준다
놀이는 엄청난 부를 안겨줄 수도 있다
놀이는 가장 순수한 사랑의 표현이다
일만하고 쉴 줄 모르는 사람은 브레이크 터진 자동차만큼 위험하다 (헨리포드)

<놀이를 통해 얻을 수 있는 것은?>
놀이가 주는 선물은 평생 지속되며 이후 성공과 행복은 놀이의 결과이다 (Brown, 2009)
뇌발달, 창의성발달 언어발달, 사회정서발달, 신체발달 등
-> 즉 신뢰, 공감, 나눔, 배려, 안정감, 즐거움의 만끽, 만족감, 자유, 자연스러운 벗어남,
상상 자기의지의 자각과 실현, 몰입, 즉흥성 소통, 자기통제, 규율, 상대와의 센스있는 조율.

1주 2강
<놀이 = 산소>
우리 인간에게 꼭 필요하지만 그 중요성을 모른다.
산소가 없으면 우리는 살 수 없다.
놀이가 없으면 살아도 사는 것이 아니다
우리 삶에 꼭 필요한 정수

<놀이는 우울이 아님>
놀이는 인생을 활기차게 만들어 주는 것인데 이러한 놀이가 없다면 인생은 우울 해진다
놀이의 부재로 인해 현대인들의 우울감이 노다
우울은 자살로 이어짐

지난 10년간 OECD(경제협력개발기구) 국가 가운데 자살률 1위
자살이 10대, 20대, 30대 사망원인1위
자살증가율 세계2위
-> 원인 : 산업화와 근대화의 산물

1주 3강
<놀이의 특징1>
무목적성, 자발성, 즐거움, 몰입성, 비실제성, 지속성, 안전성
무목적성 : 생존하는데 반드시 필요한 것은 아니다. 또한 부나 구너력의 획득 같은 목적이 있는 것이 아니다. 실용적 가치를 위해서 하는 것도 아니다. 놀이는 그 자체가 목적
자발성 : 놀이는 강제적인 의무가 아니다. 내적으로 동기화된 자발적으로 이루어지는 활동 외적 통제나 결정에서 자유로운 자기 조절적 활동

즐거움 : 놀이의 가장 결정적특징. 본인이 자발적으로 선택하였어도 즐겁지 않으면 놀이가 아님 . 물론 약간의 걱정과 두려움이 동반되는 놀이(놀이동산의 놀이기구타기, 등산 등)가 있으나 그 걱정과 두려움을 극복하는 과정 자체가 즐거움이 됨

참고자료

· 없음