2011 중등 임용 국어 정리

목차

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본문내용

1. 관련 교육 과정
독서와 문법 (10) 단어의 의미 관계와 의미 변화의 양상을 탐구하고 이해한다.

4. 앞으로의 출제 예상
-저지현상: 길기, 높기, 깊기가 불가능한 것은 길이, 높이, 깊이가 존재하기 때문. 어근과 파생접사가 결합하여 파생어가 만들어지더라도 유사한 다른 단어가 존재하기 때문에 사용못하는 것
-유의관계, 반의간계(모순관계, 반대관계, 상대관계), 하의 관계
-의미론 부분에서 의미의 변화
언어적 원인(한량: (활량)활을 잘 쏘는 건달 → 한량: 원래 뜻이 벼슬을 못하고 놀고 있는 무반, 놀고 먹는 건달), 역사적 원인(대감: 신라 때 무관직 → 정2품 이상의 고관 → 오늘 날 관리의 존칭), 사회적 원인(겨레(친척→민족), 양반(동반과 서반→문벌 좋은 사람)), 심리적 원인(금기: 손님(홍역), 뒷간)
-의미 변화의 유형: 의미의 확장(영감: 당상관의 호칭→남자 노인), 의미의 축소(얼굴: 신체전부→신체 일부인 안면), 의미의 이동(어리다: 어리석다 →나이가 적다, 어엿브다: 가련하다→예쁘다, 씩씩하다: 엄하다→용감하다)

참고자료

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