소개글
2011 임용대비용으로 작성하였습니다. 200페이지가 넘는 특수학교 교육과정을 과목별로 한페이지에 볼수 있도록 성격-목표-내용-교수학습방법-평가순으로 정리하였습니다. 교육과정 공부하는데 어려운 마음을 덜어낼수 있게 작성했고, 오랜시간에 걸쳐 완성된 것입니다. 해설서의 주요 내용도 여백에 덧붙여서 정리하였습니다. 구입하심에 후회가 없으실 것입니다.
목차
-국어
성격
목표.
내용체계
교수학습방법-11가지
평가-5가지
-사회
성격
목표.
내용체계
교수학습방법-6가지
평가-4가지
-수학
성격
목표.
내용체계
교수학습방법
평가
-과학
성격
목표.
내용체계
교수학습방법지
평가
-체육
성격
목표.
내용체계
교수학습방법
평가
-음악
성격
목표.
내용체계
교수학습방법
평가
-미술
성격
목표.
내용체계
교수학습방법
평가
-실과
성격
목표.
내용체계
교수학습방법
평가
-직업
성격
목표.
내용체계
교수학습방법
평가
본문내용
성격
국어과는 언어 사용 기능을 신장시켜 의사 소통을 원활히 하도록 하고 그 과정에서 올바른 태도와 습관을 형성하여 생활 속에서 언어를 바르게 활용하도록 하는 교과이다
목표.
기본적인 언어사용 능력을 향상시켜 일상 생활에서 국어를 바르게 사용한다.
가. 다른 사람의 말을 이해하고 자신의 의사를 바르게 표현한다.:이해와 표현
나. 말과 글을 통하여 자신의 생각과 느낌을 바르게 표현하는 태도와 습관을 기른다.:태도와습관
다. 다양한 언어 경험을 통하여 일상 생활에서 필요한 국어를 바르게 사용한다:언어의활용
교수학습방법-11가지
국어를 바르게 사용하려는 태도와 습관 및 의사소통 기능을 길러 민주 시민으로서의 기본적인 자질을 기르는 데 중점을 두어 지도하되, 영역별로 제시된 Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ단계의 내용을 구분하여 지도하기보다는 학생의 요구, 흥미, 수준에 따라 융통성 있게 지도한다.
가. 학습목표는 영역별 내용 체계 및 단계별 내용, 학생들의 성취 수준, 요구와 흥미 등을 종합적으로 고려하여 선정하되 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기
영역의 학습목표가 유기적인 연관되도록 한다.
나. 학습내용은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 각 영역별 특성을 살려 학습 목표 달성에 적합한 것을 선정하되, 생활 기능 중심의 언어 교육이 되도록 한다.
다. 학습 지도 활동 계획은 학습과제의 성격, 학습과제해결을 위한 기본 절차의 소개, 선행학습 및 사전지식의 활성화, 학습동기유발, 학습내용개관,
학습목표의 구체화, 학습방법의 제시, 교사주도 활동과 교수 학습활동, 실생활에서의 언어사용기능의 적용방법등에 관하여 구체적으로 수립한다.
라. 학습내용의 심화,발전에 대한 계획은 학습내용의 정리, 질문, 적용 및 일반화 방안등을 고려하여 수립한다.
마. 학습상황에 능동적으로 참여하기 위해 다양한 언어자료(음성 언어, 문자 언어, 시각언어)를 활용하여 교육계획을 수립한다.
바. 효율적인 학습이 이루어질 수 있도록 다양한 의사소통 상황에 대한 시청각 자료, 영상 매체, 학습자가 사용하는 언어 자료등을 적절하게 활용한다.
사, 학습내용, 학생의 요구와 특성에 맞는 다양한 교수.학습 형태를 선택하여 지도하되, 의사소통 능력의 신장을 위하여 가능한 한 소집단별로 구성
하도록 한다.
아. 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기를 가르칠 때, 학생의 장애 특성을 고려하여 대안적인 접근 방법을 고려한다.
자. 언어와 국어를 다양한 상황에서 효율적으로 사용하는 기능을 신장시킬 수 있도록 교수 학습과정을 전개하되, 다음 사항에 대하여 유의한다
1). 듣기 지도에서는 들은 내용의 의미를 파악하여 적절하게 행동하는 학습활동을 강조한다.
2) 말하기 지도에서는 다양한 언어형식으로 표현하도록 하되, 협력적인 자세로 의견을 교환하는 활동을 강조한다.
3) 읽기 지도에서는 읽기 자료의 형식과 특성등에 유의하여 일상생활에 필요한 다양한 정보를 능동적으로 파악하고 의미를 형성하는 학습활동을
강조한다.
4) 쓰기 지도에서는 글쓰기 상항과 조건을 분명하게 제시하여 일상생활에 필요한 글쓰기 활동을 강조한다.
차. 단계별, 수준별로 제시된 학습내용과 학생의 현재능력, 생활 연령등에 적절한 내용을 바탕으로 개별화 교육 계획을 수립한다.
카. 생활주변의 현상이나 경험한 사실을 활용하여 학생들이 자발적으로 언어를 사용할 수 있는 기회를 제공하고 학습과정에 적극 참여하도록 한다.
참고 자료
없음
한컴오피스 
