인간행동과 사회와 환경 중간고사

소개

인간행동과 사회와 환경

목차

제1부 인간행동과 사회복지실천

[제1장] 인간행동, 사회 환경 그리고 사회복지실천

제2부 인간발달과 사회복지실천

[제2장] 영아기

[제3장] 유아기

[제4장] 아동기

[제5장] 청소년기

[제6장] 성인기

[제7장] 중․장년기

[제8장] 노년기

본문내용

[제1장] 인간행동, 사회 환경 그리고 사회복지실천

-사회복지는 인간이 보다 나은 수준의 삶을 영위할 수 있도록 돕는 전문분야←인간에 대한 이해가 필요←"인간"에 초점 &인간을 둘러싼 "환경"에 초점

제1절 인간행동과 사회 환경에 대한 기본 이해

2. 사회 환경의 이해
-행동, 감정, 사고 3가지는 같이 일어나기 때문에 한 가지만 변해도 다른 것이 변화될 수 있다.
-환경을 변화시키면 개인이 변화될 수 있다.
ex)알콜 중독 아버지의 알콜 치료/일자리 없는 어머니에게 일자리 제공/아픈 동생의 병원치료
-인간과 환경의 관계는 개인에게 초점을 두면 심리적 접근, 환경에 초점을 두면 정책적 접근
-심리적 접근→개인의 성격과 행동이 어떻게 발달해 가는가?(유전VS환경)→정상적 발달/이상적 발달에 대한 이해→정상적으로 발달하도록 도움
-정책적 접근→환경이 개인의 성격과 행동에 어떻게 영향을 미치는가?→개인이 처한 환경을 개선하여 최선의 발달과 적응이 이루어지도록 도움

제4절 인간발달과 사회복지실천
2. 발달단계와 발달과업
-각 발달단계마다 특징이 있음
-각 발달단계마다 이루어야 할 과업이 있음
-전 단계의 결과가 다음단계에 미치는 영향을 알 수 있음

[인간발달단계별 주요 발달과업]:연령(발달단계)마다 중요한 것이 있음, 앞에서 올바른 발달과업이 이루어져야 뒤에서 발달과업이 잘 이루어질 수 있다.
청소년기
①자신의 신체 및 성역할 수용
②동성 또는 이성친구와의 새로운 관계형성
③부모와 다른 성인으로부터의 정서적 독립
④경제적 독립의 필요성 인식
⑤직업선택 및 준비
제5절 인간 성격과 사회복지실천

1. 성격의 개념과 특성
-성격은, `per`와 `sonare`에서 유래된 것으로, 배우들이 연극을 할 대 쓰는 가면(persona)에서 유래된 말이다.
-성격이란, 한 개인이 사회적 역할을 수행할 때 주위 사람들에게 주는 피상적 수준의 사회적 이미지라고 규정할 수 있다.
-성격의 다섯 가지 특성
①내적속성이다.
②인지(사고), 정서(감정), 행동 등이 전체적이고 통합적이며, 조직적으로 기능하는 특성을 지닌 체계다.

참고자료

· 없음