총 25개
-
만3세 1학기 관찰일지 23명2025.01.181. 신체운동건강 유아가 바깥놀이 전 준비운동을 하는 것을 관찰하였다. 교사가 유아에게 준비운동의 필요성을 물어보고 함께 준비운동을 하며 유아가 이를 따라하는 모습을 보였다. 2. 의사소통 유아가 교사와 대화 중 갑자기 형이 다리를 다쳐 병원에 가야한다고 말하는 것을 관찰하였다. 유아는 형의 상태에 대해 자세히 모르고 있었지만, 병원 방문 사실을 교사에게 전달하였다. 3. 사회관계 자유선택활동 시 친구가 놀이를 방해하자 유아가 처음에는 큰 소리로 말하다가, 교사의 지도 후 부드러운 목소리로 친구에게 말하는 모습을 관찰하였다. 4. ...2025.01.18
-
영아 관찰기록- 만 2세 1학기 관찰일지 10명2025.01.191. 기본생활 영아들의 기본생활 습관 형성을 위한 관찰 내용을 기록하였다. 화장실 사용, 손씻기, 식사 등의 일상생활 활동에서 영아들의 자립성과 도움이 필요한 부분을 관찰하였다. 2. 신체운동 영아들의 대근육 및 소근육 발달을 위한 신체활동 관찰 내용을 기록하였다. 점프하기, 구르기, 걷기 등의 대근육 활동과 소근육 조절 능력 등을 관찰하였다. 3. 의사소통 영아들의 언어 발달과 의사소통 능력을 관찰한 내용을 기록하였다. 그림책 보기, 동화 듣기, 질문에 답하기 등을 통해 영아들의 언어 이해력과 표현력을 관찰하였다. 4. 사회관계 ...2025.01.19
-
1학기 부모상담일지 만 3세 20명2025.01.131. 신체운동건강 00이는 자신이 먹고 싶은 만큼 음식량을 이야기 하며 의자에 바르게 앉아 식사합니다. 교실에서 걸어야 함을 인지하고 교실에서 뛰는 행동을 보이더라도 스스로 인식하고 바로 걸어다니며 행동을 바꿔 행동합니다. 00이가 편식은 전혀 없고 집에서도 음식을 정말 잘 먹습니다. 워낙 뛰는 아이라 걱정했는데 어린이집에서는 걸어다니며 안저하게 생활하고 있다니 다행입니다. 2. 의사소통 00는 이야기 나누기 시간에 자신의 생각과 의견을 적극적으로 이야기 합니다. 다만 친구들이 이야기 끝나기 전에 00의 이야기를 하려는 경우가 종종...2025.01.13
-
2학기 유아 관찰일지 만 4세 23명 - 평가제2025.01.271. 신체운동건강 유아들은 다양한 신체활동을 통해 자신의 능력을 발견하고 발달시켜 나가고 있다. 젓가락으로 얼음을 옮기기, 훌라후프 징검다리 건너기, 달리기 등의 활동에서 유아들은 자신의 신체를 조절하고 움직임을 통제하는 능력을 기르고 있다. 또한 친구들과 함께 활동하며 협력하고 배려하는 모습을 보이고 있다. 2. 의사소통 유아들은 일상생활에서 다양한 의사소통 능력을 발휘하고 있다. 미디어에 대한 이해, 보청기에 대한 호기심, 날씨 예보 흉내내기 등을 통해 언어 표현력과 이해력을 기르고 있다. 또한 친구들과의 대화에서 자신의 생각을...2025.01.27
-
우리나라 유치원 교육과정의 과학교육 관련 영역 및 내용 변천 과정2025.01.201. 1차 교육과정에서의 과학교육 1차 교육과정에서는 과학교육이 독립된 영역으로 크게 다루어지지 않았다. 과학적 개념보다는 놀이와 경험 중심의 교육이 주를 이루었다. 유아들이 주변 환경을 탐색하고 경험을 통해 학습하도록 독려하였으며, 다양한 놀이 도구와 환경을 제공하였다. 이를 통해 유아들은 자연스럽게 과학적 개념을 접할 수 있었다. 그러나 체계적인 과학 교육이 부족하다는 문제점도 있었다. 2. 2차 교육과정에서의 과학교육 2차 교육과정에서는 과학교육의 필요성이 인식되기 시작했다. 과학적 사고와 탐구 능력을 기르는 활동들이 교육과정...2025.01.20
-
인지적 구성주의에서 아동과학교육 적용 방안2025.01.241. 인지적 구성주의 인지적 구성주의는 학습자가 새로운 정보를 기존 지식과 연결하여 능동적으로 학습하는 과정을 강조하는 교육 이론입니다. 이 이론은 아동의 인지 발달에 중요한 영향을 미치는 요인으로 학습자의 기존 지식, 사회적 상호작용, 탐구 활동을 제시합니다. 2. 아동의 인지 발달 인지적 구성주의에 따르면, 아동의 인지 발달은 단순한 반복이나 강화가 아니라 스스로 지식을 구성하는 과정에서 이루어집니다. 특히 피아제와 비고츠키는 아동의 인지 발달 단계와 사회적 상호작용의 중요성을 강조했습니다. 3. 아동과학교육 과학교육은 단순한 ...2025.01.24
-
만 2세 12명 2학기 영아 관찰일지2025.01.281. 기본생활 영아들의 일상적인 식사, 화장실 사용, 옷 입기 등의 기본생활 습관 형성 과정을 관찰하고 기록하였다. 교사의 적절한 지도와 격려를 통해 영아들이 점차 자립적으로 기본생활을 수행할 수 있게 되는 모습을 보여준다. 2. 신체운동 영아들이 다양한 신체 활동에 참여하며 신체 조절력과 균형감을 기르는 과정을 관찰하였다. 교사의 지도와 격려 속에서 영아들이 점차 자신감 있게 움직이고 표현하는 모습을 보여준다. 3. 의사소통 영아들이 교사 및 또래와의 상호작용을 통해 언어 이해력과 표현력을 기르는 과정을 관찰하였다. 영아들이 자신...2025.01.28
-
자연현상과 관련된 아동과학활동 계획안 및 교사지원방안2025.01.241. 물의 상태 변화 실험 물의 상태 변화 실험은 아동들이 고체, 액체, 기체 상태를 경험하며, 물의 온도 변화에 따른 상태 변화를 체험하게 한다. 예를 들어, 얼음을 녹여 물이 되는 과정, 물이 끓어 수증기로 변하는 과정 등을 관찰하게 한다. 이를 통해 아동들은 물질의 상태 변화와 그 원리를 이해하게 된다. 2. 날씨 변화 관찰 활동 날씨 변화에 대한 관찰 활동은 아동들이 날씨의 변화에 따라 기온, 바람, 구름의 모양 등을 기록하게 한다. 예를 들어, 아동들은 날씨일지를 작성하며 하루 동안의 날씨 변화와 그 특징을 기록하고, 주간...2025.01.24
-
영유아의 과학활동에서 가장 중요한 과학적 태도2025.01.031. 과학적 태도의 중요성과 영유아의 과학활동 과학적 태도는 현상을 이해하고 문제를 해결하는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 특히 영유아기는 호기심과 탐구심을 기르는 중요한 시기이므로, 영유아들에게 과학활동에 참여할 수 있는 기회를 제공하는 것이 중요합니다. 이를 통해 영유아들은 호기심과 탐구심을 가진 미래의 과학자로 성장할 수 있습니다. 2. 과학적 태도의 정의와 구성 요소 과학적 태도는 현상을 이해하기 위해 관찰하고 질문하며, 데이터를 수집하고 분석하여 지식을 형성하는 과정을 의미합니다. 과학적 태도의 주요 구성 요소로는 호기심...2025.01.03
-
[유치원,어린이집] 가을곤충 프로젝트 계획안, 활동명2025.01.281. 곤충 이 프로젝트는 유아들이 주변에서 쉽게 볼 수 있는 곤충에 대해 관심을 가지고 이해를 높이는 것을 목표로 합니다. 곤충의 종류, 생김새, 서식지, 성장과정, 역할 등에 대해 다양한 활동을 통해 탐구하고 곤충의 소중함을 느낄 수 있도록 계획되었습니다. 1. 곤충 곤충은 지구상에서 가장 다양한 생물 중 하나입니다. 곤충은 지구 생태계에서 매우 중요한 역할을 합니다. 곤충은 식물의 수분을 돕고, 토양의 영양분을 순환시키며, 다른 생물의 먹이가 되는 등 다양한 기능을 수행합니다. 또한 곤충은 인간에게 다양한 혜택을 제공합니다. 예...2025.01.28
2 / 3
