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2019 개정 누리과정과 제4차 표준보육과정의 대표적인 특징은 영유아 중심, 놀이중심입니다2025.01.271. 놀이의 중요성 아이가 자라나며 하는 놀이에는 그냥이라는 말이 없다. 모든 놀이에는 아이가 배울 것이 있고, 받아들일 정보가 숨어있기 때문이다. 아이의 옹알이에 엄마가 기뻐하며 대꾸해주는 사이에 아이는 상호작용에 대한 방법을 터득한다. 엄마의 손을 잡고 걷는 놀이를 하는 사이에 아이는 뛰고, 점프하고, 매달릴 수 있는 근력을 얻는다. 아빠 엄마가 재미있게 읽어주는 이야기책 속에서 아이는 복합적인 어휘 형태를 학습하게 된다. 이렇게 모든 놀이 과정에서 깨달은 여러 사실은 아이가 나중에 글을 읽고, 복잡한 지문을 추론하며 어려운 수...2025.01.27
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유아교육기관에서 적용하는 3-5세의 개정 누리과정 이해 및 핵심사항 서술2025.01.141. 개정 누리과정의 특성 개정 누리과정은 유아 중심과 놀이 중심을 강조하며, 유아가 놀이를 통해 심신의 건강하고 조화로운 발달을 이루고 올바른 인성과 민주 시민으로서의 자질을 형성하는 것을 목표로 하고 있다. 주요 개정 특성으로는 국가수준의 공통 교육과정 제시, 유아 중심과 놀이 중심 강조, 다양한 영역 제시, 놀이 지원 자료 제공, 교사의 역할 강조 등이 있다. 2. 개정 누리과정의 핵심 사항 개정 누리과정에서는 교사의 자율성을 강조하여 유아의 놀이를 중심으로 교육과정을 운영할 수 있도록 하였다. 이를 통해 같은 기관의 동일 연...2025.01.14
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표준보육과정의 보육방법(교수학습방법)2025.01.241. 주도적인 놀이 중심 교수-학습 활동 영유아에게 놀이는 단순한 정서적 긴장 해소나 신체발달을 위한 수단이 아니라 삶의 목적과 학습 그 자체이다. 교사는 영유아의 자발적이고 적극적인 참여를 통해 올바른 놀이 중심 활동을 계획하고 실행해야 한다. 2. 흥미 중심 활동 선택 및 지속 영유아의 흥미는 모든 활동의 기초가 된다. 교사는 영유아의 관심사와 발달 수준을 고려하여 흥미를 가지고 몰입할 수 있는 활동을 제시하고 선택할 수 있는 기회를 제공해야 한다. 3. 생활 속 경험을 활용한 지식, 기술, 태도 습득 영유아는 구체적이고 직접적...2025.01.24
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개정누리과정에서의 교사의 역할, 교수학습의 특징 및 평가적 측면2025.01.041. 개정누리과정에서 교사의 역할 개정누리과정에서 교사의 역할은 국가 수준의 교육과정을 간략하게 조정하고, 이를 통해 교사가 자율적으로 학급을 운영할 수 있도록 지원하는 것이다. 교사는 유아와 교사가 함께 주체가 되는 놀이 과정을 실현시킬 수 있도록 노력해야 하며, 유아의 흥미와 놀이를 기반으로 교육과정을 자율적으로 운영할 수 있는 역할이 강조된다. 2. 개정누리과정의 교수학습 특징 개정누리과정의 교수학습 특징은 '놀이중심', '유아중심'의 슬로건을 중심에 두고 유아의 놀 권리를 보장하며, 유아가 주체적으로 놀이를 하면서 배울 수 ...2025.01.04
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영유아 교수방법의 원리 적용과 아동들의 흥미 선호 이유 및 영향2025.01.041. 영유아 교수방법 원리 영유아 교육에서 교수방법과 교수-학습은 매우 중요한 의미를 가집니다. 영유아 교수방법의 주요 원리로는 다양성과 흥미, 자발성, 개별화, 탐색, 생활중심, 통합, 놀이중심, 구체성 등이 있습니다. 이러한 원리들을 적용하여 영유아의 발달과 학습을 효과적으로 지원할 수 있습니다. 2. 아동 흥미 원리 영유아에게 있어 흥미는 교수학습활동에서 가장 중요한 요인 중 하나입니다. 흥미는 활동에 대한 동기를 불러일으켜 활동의 질을 좌우하기 때문입니다. 영유아가 흥미로워하는 활동에 더 몰두하고 노력을 기울이게 되며, 이를...2025.01.04
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피아제의 인지발달과 비고츠키의 사회문화적 구성주의를 제4차 표준보육과정의 놀이중심에 기초2025.01.071. 피아제의 인지발달 피아제의 인지발달 이론에서 핵심적인 개념은 도식, 동화 및 조절, 평형이다. 도식은 유기체가 지니고 있는 기존의 체제를 의미하며, 동화와 조절은 환경과의 끊임없는 상호작용을 통해 인간의 인지가 발달한다는 것을 설명한다. 평형은 새로운 상황에서 안정성과 일관성을 이루고자 하는 시도를 의미한다. 피아제의 인지발달단계이론은 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기로 구성된다. 2. 비고츠키의 사회문화적 구성주의 비고츠키는 인간의 활동이 문화 환경 속에서 일어난다고 보았으며, 사회적 상호작용이 가장 중요...2025.01.07
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보육과정 운영사례를 읽고 배운점을 기록하세요2025.01.201. 자연과 아이다움을 살리는 생태놀이 자연은 아이들에게 마음껏 떠들고, 웃고, 꿈꾸고 춤출 수 있는 공간이며 자연체험활동을 통해 아이들은 정신적, 신체적으로 강인하게 만들고, 활동의 제한이 없는 자연에서의 생활은 유아의 공격성이나 정서적인 긴장감 감소를 이끌어내기에 이와 같은 놀이교육이 필요하다고 생각했기 때문이다. 생태유아교육은 아이들에게 놀이와 자연을 통해 아이 다움을 되찾아주고자 유아교육계에서도 많이 찾고 있다. 유아교육은 생명을 돌보고 보살피고 관계를 맺음으로써 서로를 살려주는 것이어야 한다고 생각한다. 유아교육은 자연스럽...2025.01.20
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아동미술교육의 교수-학습의 원리2025.01.181. 놀이중심 원리 아동 미술교육에서 놀이중심 원리는 아이들이 그림을 그리고, 색을 선택하고, 형태를 만드는 활동이 단순한 놀이가 아닌 중요한 학습 과정으로 인식되는 것을 의미합니다. 아이들은 자신의 호기심을 따라가며 미술을 통해 세상을 탐색하고, 이 과정에서 창의력을 키우게 됩니다. 2. 개방성 원리 개방성 원리는 아이들에게 다양한 재료를 제공하고, 그들이 원하는 재료를 자유롭게 선택할 수 있도록 하는 것을 의미합니다. 또한 주어진 과제에 대해서도 아이들이 자신만의 방식으로 표현할 수 있는 기회를 제공합니다. 3. 개별화 원리 개...2025.01.18
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제4차 어린이집 표준보육과정의 구성방향2025.01.191. 제4차 어린이집 표준보육과정 제4차 어린이집 표준보육과정은 영유아의 건강하고 행복한 성장을 위해 '더불어 사는 사회'를 비전으로 하고 있다. 이를 위해 보육 체계 개편, 공공성 강화, 보육서비스 질 향상, 부모 양육지원 확대 등 4개 분야의 과제를 제시하고 있다. 특히 영유아의 연령별 발달 연계를 위해 개정 누리과정과 함께 제4차 표준보육과정이 개정되었다. 0-2세 보육과정과 3-5세 보육과정의 목표는 자기 자신의 소중함 인식, 안전하고 건강한 생활습관 형성, 자기 주도성 및 창의성 발달, 감성 함양, 자연과 타인 존중 등으로...2025.01.19
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비고츠키의 사회문화적 이론과 영유아 발달에 미치는 긍정적 영향2025.01.061. 비고츠키의 사회문화적 이론 비고츠키는 러시아의 심리학자로 인지발달의 근원을 사회문화적 환경에서 찾고 있다. 그의 이론은 사회, 문화적 접근법으로 일컬어지며, 사회 문화적 요인들이 아동의 발달에 어떠한 영향을 미치는가를 이해하려 하고 있다. 비고츠키의 사회문화적 이론은 근접발달 지대, 비계설정, 협동학습, 내면화 등의 개념을 포함하고 있으며, 이러한 개념들은 영유아의 발달에 긍정적인 영향을 미치고 있다. 2. 사회문화적 이론이 영유아 발달에 미치는 긍정적 영향 비고츠키의 사회문화적 이론은 문화와 사회적 경험을 통해서 영유아의 인...2025.01.06
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