
다문화사회교수방법론 수업지도안
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1. 다양한 가족의 모습이 수업지도안은 초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 것으로, 다양한 가족의 모습을 구체적으로 알고 존중하는 마음을 기르는 것을 목표로 합니다. 수업에서는 책 '이웃집에는 어떤 가족이 살까?'를 활용하여 다양한 가족의 형태를 알아보고, 가족의 사랑과 감사의 마음을 표현하는 활동을 진행합니다. 학생들은 자신의 가족을 소개하고, 다양한 가족의 공통점과 차이점을 이해하며, 편견 없이 가족을 받아들이는 태도를 기를 수 있습니다.
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1. 다양한 가족의 모습가족의 모습은 시대와 문화에 따라 다양하게 변화해왔습니다. 전통적인 핵가족 모델에서 벗어나 한부모 가족, 재혼 가족, 동성 부모 가족 등 다양한 가족 형태가 등장하고 있습니다. 이러한 변화는 가족 구성원들의 개인적 선택과 사회적 변화에 따른 것으로, 가족의 정의와 역할에 대한 새로운 관점이 필요합니다. 가족의 다양성을 인정하고 존중하는 사회적 분위기가 조성되어야 하며, 각 가족 형태에 맞는 정책적 지원과 제도적 장치가 마련되어야 할 것입니다. 이를 통해 모든 가족이 행복하고 건강하게 살아갈 수 있는 사회를 만들어 나가야 할 것입니다.
다문화사회교수방법론 수업지도안
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2024.03.11
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다문화사회교수방법론 ) 다문화교육 수업교재와 수업지도안 작성하기 7페이지
다문화사회교수방법론다문화교육 수업교재와 수업지도안 작성하기우리나라(한국)와 중국의 명절● 학습목표 및 대상대상다문화가정 초등학생학습 목표우리나라(한국)와 중국의 명절을 알아보고 각 명절을 비교하여 비슷한 점과 다른 점을 알아보도록 한다.-본 수업은 한국과 중국의 명절을 배워 새로운 문화를 습득하는데 의의가 있다.-한국과 중국의 명절 풍습을 비교함으로써 비슷한 점을 찾아 친밀감을 높이고자 한다.-한국과 중국의 명절 풍습을 비교함으로써 다른 점을 찾아 각 나라마다 풍습과 문화가 다름을 이해하고 다양성을 존중하는 법을 배우고자 한다.-이...2021.07.16· 7페이지 -
다문화사회교수방법론 ) 사회통합프로그램을 위한 한국사회이해 - 교수설계의 이해와 교육방법의 이해 - 한국의 복지체계'라는 주제로 수업지도안 5페이지
『사회통합프로그램을 위한 한국사회이해다문화사회교수방법론"한국의 복지체계''라는 주제로 수업지도안을 작성하시오. 참고: 3주차 교수설계의 이해와 교육방법의 이해『사회통합프로그램을 위한 한국사회이해』 교재 6단원, 34~37쪽 => 교재의 내용을 중심으로 수업지도안을 작성할 것.『사회통합프로그램을 위한 한국사회이해』6단원다문화사회교수방법론"한국의 복지체계''라는 주제로 수업지도안을 작성하시오. 참고: 3주차 교수설계의 이해와 교육방법의 이해『사회통합프로그램을 위한 한국사회이해』 교재 6단원, 34~37쪽 => 교재의 내용을 중심으로 수...2021.03.05· 5페이지 -
다문화사회교수방법론 한복과 여러 나라의 전통의상 수업지도안 7페이지
※ 한복의 유래와 역사 : 한복은 한국인들이 오랜 기간 착용해 온 한국의 전통 복식입니다. 한민족의 민족복인 한 복은 한국인의 얼굴이며, 한국인들의 사상과 미의식이 그대로 배어있습니다.한복의 역사는 고구려 벽화에서 찾아볼 수 있는데요. 벽화에는 남성과 여성이 모두 저고리에 해당하는 긴 상의와 바지나 치마를 입고 있습니다. 또한 신분이나 직업에 따라 의복의 형태가 다르게 표현됩니다. 남성은 저고리와 바지, 여성은 저고리와 치마를 입고, 그 위에 예의나 격식을 갖추기 위해 두루마기형 포를 더 입었답니다. 백제와 신라의 복식도 고구려와 ...2022.03.17· 7페이지 -
역사과 교수학습 지도안 22페이지
2022학년도 교육실습역사과 교수?학습 지도안과 목한국사주 제고려의 통치 체제와 국제 질서의 변동일 시2022.04.21장 소지도교사교육실습생인 천 0 0 고 등 학 교Ⅰ. 한국사 (2015 개정 교육과정)1.성격2.목적3.목표4.내용체계5.성취기준Ⅱ. 단원개관1. 교재 및 단원명2. 대단원 개관3. 단원의 교재관Ⅲ. 본시 교수 ? 학습 운영 방안1. 본시의 학습목표2. 본시 학습 내용 체계3. 지도상의 유의점Ⅳ. 본시 교수 ? 학습 과정안Ⅴ. 참고문헌Ⅰ. 한국사 (2015 개정 교육과정)1. 성격‘한국사’는 우리나라 역사가 형성?...2022.06.08· 22페이지 -
외국어로서의 한국어 교재론_ 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점 6페이지
주제: 국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표, ④구현 매체, ⑤기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.☞ 과목명: 외국어로서의 한국어 교재론☞ 이 름: 김 0 0☞ 아이디: abcd☞ 제출일: 2023. 0. 0- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 국어 교과서’와 ‘한국어 교재’의 개념 정의2. 국어 교과서와 한국어 교재의 차이 분석1) 학습 대상 면에서의 차이2) 목적과 기능 면에서의 차이3) 제작 의도와 목표 면에서의 차이4) 구현 매체 면에서의 차이5...2023.11.07· 6페이지