성인학습자의 학습 촉진을 위한 교수자의 전략

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• 1. 성인학습자의 학습 촉진 전략

  성인학습자의 학습을 촉진하기 위해 교수자는 실시단계, 도입단계, 전개 및 심화단계에서 다음과 같은 전략을 수립해야 합니다. 실시단계에서는 역할분담 확인, 프로그램 지도안 체계적 진행, 상황변화에 대한 대응이 필요합니다. 도입단계에서는 학습활동에 대한 이해 증진, 학습의욕 고취, 학습자의 심리적 요구 충족이 중요합니다. 전개 및 심화단계에서는 참가자의 주의 유지, 관심 형성, 적극적 참여 유도, 정서적 지원 및 집단 응집력 강화가 필요합니다.

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• 1. 성인학습자의 학습 촉진 전략

  성인학습자의 학습을 촉진하기 위한 전략은 매우 중요합니다. 성인학습자는 자신의 경험과 지식을 바탕으로 학습하며, 자기주도적이고 실용적인 학습을 선호합니다. 따라서 성인학습자의 학습을 촉진하기 위해서는 다음과 같은 전략이 필요합니다. 첫째, 성인학습자의 경험과 지식을 활용하는 것입니다. 성인학습자는 이미 많은 경험과 지식을 가지고 있기 때문에, 이를 학습 과정에 적극적으로 활용하는 것이 중요합니다. 예를 들어, 성인학습자의 경험을 바탕으로 한 사례 연구나 토론 활동을 통해 학습 내용을 더욱 실용적이고 의미 있게 만들 수 있습니다. 둘째, 성인학습자의 자기주도성을 존중하는 것입니다. 성인학습자는 자신의 학습 목표와 방법을 스스로 결정하고 싶어 합니다. 따라서 교육자는 성인학습자의 자기주도성을 존중하고 지원해야 합니다. 예를 들어, 성인학습자가 자신의 학습 계획을 세우고 실행할 수 있도록 도와주는 것이 중요합니다. 셋째, 성인학습자의 실용적인 요구를 반영하는 것입니다. 성인학습자는 자신의 실생활이나 직장에서 바로 활용할 수 있는 지식과 기술을 원합니다. 따라서 교육 내용과 방법을 성인학습자의 실용적인 요구에 맞추어 설계하는 것이 중요합니다. 이와 같은 전략을 통해 성인학습자의 학습을 촉진할 수 있습니다. 성인학습자의 경험과 지식, 자기주도성, 실용적인 요구를 존중하고 반영하는 것이 중요한 것입니다.