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만1세 발달평가2024.09.021. 1세 영유아 발달 평가 1.1. 기본 생활 1.1.1. 식사 습관 1세 영유아의 식사 습관은 전반적인 건강과 발달에 매우 중요한 부분이다. 이 시기 영유아의 식사 습관은 부모와 교사의 세심한 관찰과 지도를 통해 형성될 수 있다. 제공된 문서에 따르면, 만 1세 영유아 남아 A의 경우 학기 초에는 어린이집의 놀잇감을 던지거나 위험한 공간으로 오르려는 모습이 있었으나, 현재는 위험요소를 알아차리고 행동을 멈추는 등 주의하는 모습을 보인다. 또한 손으로 음식을 먹으려고 하여 도구 사용을 지속적으로 연습하고 있다. 가정에서는 빠...2024.09.02
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만 3세 9월 관찰일지2024.09.241. 유아 관찰 기록 1.1. 신체운동*건강 유아기 아동의 신체운동 발달은 대근육과 소근육 발달, 균형 잡힌 자세 유지, 도구 사용 능력 등을 포함한다. 관찰 기록에 따르면 대부분의 유아들이 각자의 발달 단계에 맞추어 자신의 신체를 능숙하게 조절하며 다양한 신체 활동에 적극적으로 참여하고 있음을 알 수 있다. 먼저 감자를 먹는 과정에서 9월 4일에 관찰된 유아는 감자 껍질의 촉감에 예민하게 반응하며 옷에 묻은 감자를 닦는 등 감각 발달이 활발함을 보여주었다. 이후에도 음률 영역에서 노래를 부르며 두발로 점프하는 등 신체 조절력이...2024.09.24
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간호사 인수인계2024.09.171. 서론 1.1. 간호사의 인수인계 간호사의 인수인계는 교대 근무가 시작되는 시점에 전 근무자가 다음 근무자에게 직접 간호 업무와 간접 간호 업무에 대한 정보를 제공하는 간호 업무 활동이다. 이는 환자 간호의 질과 안전성, 연속성을 유지하고 보장하는 중요한 정보 교환 과정이다. 간호사들은 환자의 상태, 수액, 투약, 검사, 협진, 처방, 기타 사항을 환자 의무 기록을 함께 검토하며 인수인계한다. 인수인계 방법에는 녹음, 문서화된 체크리스트 활용, 구두 인수인계, 전자의무기록 활용 등이 있다. 인수인계의 구성 요소로는 상황, ...2024.09.17
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aphasia2024.09.151. 실어증의 개요 1.1. 실어증의 정의 실어증이란 "뇌의 특정 부위가 손상됨에 따라 언어 능력이 저하된 상태"를 의미한다. 뇌졸중, 외상, 종양, 감염 등으로 인한 뇌 손상으로 말과 글을 이해하고 표현하는 능력이 저하되는 것이 실어증의 핵심적인 특징이다. 실어증 환자는 언어 이해, 발화, 독해, 작문 등에 어려움을 겪게 되며, 이러한 언어적 문제로 인해 일상생활에서의 의사소통에 큰 장애를 겪게 된다. 실어증은 대뇌 언어중추의 손상으로 인해 발생하며, 손상 부위와 정도에 따라 다양한 유형의 증상이 나타난다. 1.2. 실어증의 원...2024.09.15
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관용표현2024.09.111. 서론 서론은 본 보고서의 전반적인 내용을 소개하고 연구의 필요성과 목적을 제시하는 부분이다. 우리는 일상생활에서 중의적 표현과 관용적 표현을 자주 접하게 되는데, 외국어 학습자들에게는 이러한 표현들이 이해와 사용에 어려움을 초래할 수 있다. 따라서 본 보고서에서는 중의적 표현과 관용적 표현의 개념, 유형, 특징을 살펴보고, 이들 표현 교육의 필요성과 방안을 모색하고자 한다. 이를 통해 외국어로서의 한국어 학습자들이 한국어 의사소통 능력을 향상시킬 수 있도록 도움을 주고자 한다." 2. 중의적 표현 2.1. 중의적 표현의 개념...2024.09.11
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놀이중심 만 2세2024.09.231. 서론 세상을 처음 접하는 어린 영아들도 성장하면서 놀이는 그들의 생활 대부분이 되고, 즐겁게 하루를 보낼 수 있게 만들어준다. 제과점에서 근무하다보면 많은 아이들을 만나게 되는데 저마다 호기심에 가득 찬 눈빛으로 선호하는 빵이 다르다. 어린 영아들 또한 자신만의 취향이 뚜렷하다고 볼 수 있다. 영아의 건강만이 아닌 좋아하고 흥미로워할 수 있는 기호에 맞추어서 색이며 모양 그리고 영아가 소화하기 쉽도록 염려하면서 빵을 만들게 된다. 영아들의 발달수준과 특성에 맞춰 다가가면 영아들의 참여도를 높일 수가 있고 즐겁게 활동에 잘 따라...2024.09.23
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잘못된 높임표현 사례2024.09.211. 일상생활 속 잘못된 높임 표현 1.1. 머리말 '높임 표현', 즉 경어법은 말하는 이가 주체, 객체, 그리고 듣는 이에 대해 높임의 태도를 나타내는 것을 말한다. 우리말은 이러한 경어법이 발달되어있어 말을 하거나 글을 쓸 때 말하는 사람과 듣는 사람, 문장 주체의 상하 관계를 따져 적절하게 높임 표현을 사용해야 한다. 아르바이트 구인·구직 포털사이트인 알바몬에서 한글날을 맞아 아르바이트생을 대상으로 한 높임 표현 설문조사를 실시하였는데, 설문에 참여한 아르바이트생 중 78.6%가 커피, 메뉴 등의 사물에 존칭을 사용하는 잘못...2024.09.21
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1세 변기놀이 관찰일지2024.09.251. 만1세반 영아 발달 관찰 1.1. 일상생활 및 자립 1.1.1. 스스로 가방 착용하기 OO는 가방 착용하기에 관심을 보이며, 교사의 도움을 받아 스스로 가방을 매는 행동을 보였다. 가방을 매고 있는 친구의 모습을 보고 "나도 가방 있어"라고 말하며 관심을 표현하였고, 교사가 가방을 매주자 OO 앞으로 걸어가며 "나도 가방 있어"라고 말하며 친구를 따라 할 수 있었다. 이를 통해 OO가 또래의 행동에 관심을 가지고 모방하며, 스스로 가방을 착용할 수 있는 능력이 발달하고 있음을 알 수 있다. 교사는 OO가 스스로 가방을 착용...2024.09.25
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그림책을 활용한 아동 생활지도 방안2024.10.061. 서론 아동생활지도란 아동의 생존 유지와 사회적응을 도우려는 목적의 교육을 포괄하고, 사회에서 타인과 더불어 살아갈 수 있는 사회적응력을 키우는 것을 목표로 한다. 넓은 의미에서는 아동의 생존 유지와 사회적응을 돕는 것이며, 좁은 의미에서는 사회적으로 요구되는 예의, 규칙 등의 규준을 배우고 익힐 수 있도록 구체적인 생활에서의 지침을 가르치는 것이다. 아동에게 생활지도를 통해 스스로 자신의 생존과 건강을 증진시키고 다른 사람과 더불어 살아감과 동시에 사회구성원으로서의 기능을 할 수 있도록 돕고자 한다. 이 중에서도 가장 중요하고...2024.10.06
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언어이해력과 표현력을 위한 지도 사례2024.09.261. 문학적 접근법을 적용한 언어지도 1.1. 서론 언어는 인간이 의사소통을 하기 위해 말이나 글을 통해 표현하는 상징체계이다. 이러한 언어는 인간과 인간 사이의 소통을 가능하게 하는 주된 도구가 된다. 따라서 아이들에게 언어에 대한 적절한 지도를 하는 것은 매우 중요하다. 이를 위해 다양한 언어지도 방법론이 개발되어 왔으며, 그 중 문학적 접근법은 특히 주목받고 있다. 문학적 접근법은 언어 교육에서 문학 작품을 활용하여 학습자들의 언어 능력 향상을 도모하는 방법론이다. 문학 작품은 언어의 다양한 측면을 담고 있으며, 이를 통해...2024.09.26
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