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한국예술종합학교 전문사 연구계획서를 쓰고있어2024.08.141. 문화예술교육의 이해 1.1. 문화예술교육의 개념 문화예술교육은 "문학, 조형예술, 전통예술, 공연예술, 생활문화 등을 교육 내용으로 하거나 교육과정에 활용하는 모든 형태의 교육"이다. 문화예술교육은 문화 관련 법에 의해 문화예술, 문화재, 문화콘텐츠(문화 산업)로 정의되고 있다. 이러한 문화예술을 교육의 대상으로 삼거나 교육 과정에 활용하는 교육 활동 전체를 문화예술교육이라고 할 수 있다. 문화예술교육은 문화예술에 대한 접근성이 상대적으로 낮은 국민에게 평등한 기회를 제공하고, 문화예술 향유와 창조력 함양을 목적으로 하는...2024.08.14
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내가 생각하는 문화예술교육2024.10.181. 문화예술교육의 이해 1.1. 문화예술교육의 개념 문화예술교육의 개념은 문화예술을 향유하는 능력과 창조력을 함양하는 교육, 자신의 문화예술적 관심사와 적성에 따라 진행되는 교육을 의미한다. 우리나라의 학교, 주민센터, 복지회관 등에서는 각종 문화예술교육이 진행되고 있으며, 이러한 문화예술교육은 사람들의 자발적 참여를 전제로 한다는 특징이 있다. 즉, 문화예술교육은 단순히 문화예술과 관련된 전문지식을 학습자들에게 전수하는 것을 의미하지 않고, 학습자들이 자신의 오감으로 미적감각을 체험하고 예술적 사고를 할 수 있는 기회를 제공하...2024.10.18
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내가 생각하는 문화예술교육 대해 서술해줘2024.10.181. 문화예술교육의 이해 1.1. 문화와 예술의 개념 문화는 사회 구성원들 간에 공유되는 삶의 양식이자 가치관, 정신적·지적·창조적 활동의 결과물을 의미한다. 문화는 보편성, 역사성, 전통성을 지니며, 개인과 사회를 구분 짓는 기준이 된다. 예술은 인간 내면의 감정과 경험을 시각적, 청각적, 신체적으로 표현하는 행위이자 그 결과물이다. 예술은 미적 감각을 자극하고, 새로운 세계를 창조함으로써 인간의 지적·정서적 성장에 기여한다. 문화와 예술은 서로 밀접한 관계를 가지며, 문화 속에서 예술이 발전하고, 예술은 다시 문화에 영향을 미...2024.10.18
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문화예술교육에 대해2024.10.181. 서론 문화예술교육은 "문화", "예술", "교육"의 세 단어로 이루어진 합성어로, 관점에 따라 각 요소의 중요성을 달리 판단할 수 있다. 때문에 문화예술교육의 목표는 다양하게 설정될 수 있으며, 교육 방식에 따라 창의적, 성찰적, 소통적 역량 등을 강화할 수 있다. 또한 인간의 삶을 보다 발전적으로 이끄는 데 도움을 줄 수 있다. 문화예술교육의 범위는 문화예술진흥법에 따르면 "문학·미술·음악·무용·연극·영화·연예·국악·사진·건축·어문·출판·만화·게임·애니메이션·뮤지컬 등"이 포함된다. 이처럼 문화예술교육은 문화의 하위 장르를 ...2024.10.18
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음악 양성과정 자기평가서2024.11.051. 음악과 교수·학습 계획 1.1. 단원안내 1.1.1. 단원명 교재 : 이홍수 외 , (주) 교학사 대 단 원 : 1-2. 생활 속 정감의 다양한 표현 소 단 원 : 오! 나의 태양 단원명은 "오! 나의 태양"이다. 이는 이태리 대중가요로, 생활 속에서 경험하는 일이나 사물이 우리에게 특별한 정서나 감정을 불러일으킬 수 있다는 점을 다루는 단원이다. 이 단원에는 다양한 나라의 노래들이 수록되어 있어 다른 문화권의 음악적 특징을 학습할 수 있는 기회를 제공한다. 1.1.2. 단원의 개관 단원의 개관은 일상생활에서 경험하...2024.11.05
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세계여러나라 연계수업2024.10.301. 연구 개요 1.1. 연구의 필요성 초·중·고 학생들의 미적 경험을 통한 삶의 수준과 질 향상이 사회 전체 수준과 역량을 높이는 데 필수적이 된다는 중요성을 인식한 우리나라 정부는 최근 10년 간 학교예술교육에 대한 관심을 증대시켰고 이는 예술에 대한 국민 인식도의 상승을 의미한다. 그러나 문화예술교육 정책에 대한 선진국의 노력은 이미 오래전부터 시작되었으며 이미 발전된 상황으로 이러한 예술교육 프로그램 사례는 전 세계적으로도 많은 영향을 끼치고 있다. 우리나라의 문화예술교육 정책은 점점 그 범위를 확대하고 있으나 문화예술의 ...2024.10.30
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평생교육의 필요성 및 특성 학습2024.09.301. 평생교육 개념과 필요성 1.1. 평생교육의 정의 평생교육의 정의는 "한국평생교육법 제2조에서는 평생교육을 학교의 정규교육과정을 제외하고 학력보안교육, 문자해득교육, 직업능력 향상교육, 문화예술교육, 인문교양교육, 시민참여교육 등이 포함된 모든 형태의 조직적 교육활동이라고 정의하고 있다. 즉, 평생교육은 학교 정규교과과정이 제외된 교육활동이며 학력보완 교육 등 모든 형태의 교육이자 조직적으로 이루어지는 교육활동이라고 할 수 있다."이다. 1.2. 평생교육의 필요성 1.2.1. 인간의 욕구 충족 평생교육은 인간의 욕구를 충족하...2024.09.30
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듀이의 경험으로서의 예술에 근거한 교육, 예술, 경험의 관계2024.10.261. 문화예술교육개론 1.1. 서론 문화예술교육은 경제적, 신체적, 사회적 이유로 문화예술교육에 대한 기회가 제한되거나 교육이 부족한 국민에게 균등한 기회를 제공하기 위한 교육이며 문학, 공연예술, 전통예술, 생활문화 등을 의미하는 문화예술을 교육 내용으로 하거나 교육과정에 사용하는 모든 형태의 교육을 뜻한다"" 문화예술교육은 현장성이 강하기 때문에 실제 영향력을 수치화 하는 데는 한계가 있을 것이다"" 문화예술교육이 필요한가에 대한 찬반의 입장은 외국에서만이 아니라 국내에서도 쉽게 마주하는 문제이다"" 문화예술의 교육 기반은 모...2024.10.26
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나의 철학과 John Dewey의 경험학습이론 장점2024.10.261. 서론 문화예술교육은 경제적, 신체적, 사회적 이유로 문화예술교육에 대한 기회가 제한되거나 교육이 부족한 국민에게 균등한 기회를 제공하기 위한 교육이며 문학, 공연예술, 전통예술, 생활문화 등을 의미하는 문화예술을 교육 내용으로 하거나 교육과정에 사용하는 모든 형태의 교육을 뜻한다. 문화예술교육은 현장성이 강하기 때문에 실제 영향력을 수치화 하는 데는 한계가 있을 것이다. 문화예술교육이 필요한가에 대한 찬반의 입장은 외국에서만이 아니라 국내에서도 쉽게 마주하는 문제이다. 문화예술의 교육 기반은 모든 국민이 어떠한 조건에도 관계없...2024.10.26
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나의 철학과 문화예술교육 서술하기2024.10.261. 서론 문화예술교육은 경제적, 신체적, 사회적 이유로 문화예술교육에 대한 기회가 제한되거나 교육이 부족한 국민에게 균등한 기회를 제공하기 위한 교육이며 문학, 공연예술, 전통예술, 생활문화 등을 의미하는 문화예술을 교육 내용으로 하거나 교육과정에 사용하는 모든 형태의 교육을 뜻한다. 문화예술교육은 현장성이 강하기 때문에 실제 영향력을 수치화 하는 데는 한계가 있을 것이다. 문화예술교육이 필요한가에 대한 찬반의 입장은 외국에서만이 아니라 국내에서도 쉽게 마주하는 문제이다. 문화예술의 교육 기반은 모든 국민이 어떠한 조건에도 관계없...2024.10.26
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