"방통대고급일본어활용" 검색결과 1-20 / 59건

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  한국방송통신대학교 일본학과 학기 중간과제물 고급일본어활용

  2023학년도 1학기 중간과제물(온라인 제출용)  교과목명 : 고급일본어활용  학번 :  성명 :  연락처 : ※ A4용지 편집 사용 축사(祝辭)나 건배사(乾杯の音頭), 조사 ... 오히려, 한층, 더구나, 더더욱 접속사 : 덧붙일 때 쓰는 말 : 더욱이, 더구나, 또한. 방송국이나 공지사항 등 공적일 때 쓰이는 경우가 많다. ... 지난 3년간 코로나19가 세계적으로 대유행이었습니다. 그래서 지금까지 경험하지 못했던 다양한 일들이 많이 생겨서 힘든 시기였어요.

  방송통신대 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.10.10 | 수정일 2024.02.14

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  [2024-1학기] 고급 일본어 활용 방송통신대 중간과제물

  고급일본어활용 - 1. 문형 ∼といったら와 ∼としたら의 의미, 용법에 대해 상세히 설명하고, 두 문형 간의 차이점에 대해 서술하시오. 2. ... 이처럼, "～といったら"는 일본어에서 자주 쓰이는 표현으로, 감탄이나 감동을 나타내거나 대상을 강조하는 데 사용되며, 상황과 맥락에 맞게 적절히 활용되어 다양한 뉘앙스를 표현할 수 ... 일본어 교재에서 보이는 だろう, でしょう 연구. 일본어학연구, 34, 239-250

  방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.01

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  방송대 고급일본어활용 장례식 조사 예문, 조사의 형식, 기피단어 예

  결혼이나 승진, 신년하례, 기타 행사 등, 축하 자리의 축사(祝辭)나 건배사(乾杯の音頭), 장례식의 조사(弔辭)에서 하나 선택하여 온라인이나 문헌에서 찾아서 일본어로 쓰시오(15점 ... , ※한자어는 독음(よみがな)을 다시오). (2) 그리고, 축사(祝辭)나 건배사(乾杯の音頭), 조사(弔辭)에서 의례적으로 사용되는 정해진 표현으로 어떤 표현이 있는지에 대해서 찾아서 ... 마지막에는 명복을 기원하는 말을 전합니다. 유족을 배려하고 고인의 단점이 드러나는 말은 피합니다. 연설할 때는 말하는 속도가 빨라지지 않도록 유의하며 천천히 말합니다.

  방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.06.26 | 수정일 2021.04.12

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  [고급일본어활용] 방통대 일본학과 2020년 1학기 고급일본어활용 중간시험 과제물 1. 일본 결혼식 축사 2. 일본 결혼식 축사에서 의례적으로 사용되는 정해진 표현과 주의 및 피해야할 표현

  방송통신대학교 (방통대) 일본학과 4학년 1학기 고급 일본어 활용 중간시험 과제물 # 교과목명 : 고급일본어활용 o 과제유형 : ( 공통 ) 형 o 과 제 명 : (1) 일본에서 결혼이나 ... 일본의 결혼식 축사 1) 일본 결혼식 축사의 기본 구성 (1) 자기소개 및 간단한 축하의 말 (2) 신랑 혹은 신부와의 구체적인 에피소드 (3) 신랑과 신부에게 메시지 및 축하의 말 ... 승진, 신년하례, 기타 행사 등, 축하 자리의 축사 (祝辭)나 건배사(乾杯の音頭), 장례식의 조사(弔辭)에서 하나 선택하여 온라인이나 문헌에서 찾아서 일본어로 쓰시오(15점, ※한자어는

  방송통신대 | 11페이지 | 6,000원 | 등록일 2020.04.10

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  일본어4 고급일본어활용 축사(祝辭)나 건배사(乾杯の音頭), 조사(弔辭) 중에서 하나를 정해 전형적인 예시문을 쓰시오.

  방송통신대 중간과제물 고급일본어활용 1. 축사(祝辭)나 건배사(乾杯の音頭), 조사(弔辭) 중에서 하나를 정해 전형적인 예시문을 쓰시오. ... 끝맺는 말은 종교에 따라 조금씩 차이가 있지만 명복을 비는 말로 마무리하는 경우가 대부분이다. 다음과 같은 표현들이 사용되는 경우가 많다. やすらかにお眠りください。 ... 시작하는 문장 후에는 화자와 고인과의 관계로 자신을 소개하고 고인과 관련된 에피소드에 대해서 이야기하기도 한다.

  방송통신대 | 4페이지 | 3,400원 | 등록일 2023.03.17

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  한국어문법교육론-외국인학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항[한국어교원]

  외국어로서의 한국어 교육학, 한국방송통신대학교 평생교육원 편, 한국방송통신대학교 출판부, 2011 3. 대조언어학, 박동호 교수 편저. ... 결론 외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권/일본어권/중국어 등) 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안을 제시하시오. 1. ... 먼저 교사 대 학생으로 활동이 이루어지며, 다음으로 학생 대 학생의 반복 연습이 이루어진다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.28

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  [일본학과] 2024년 1학기 고급일본어활용 중간시험과제물 공통(∼といったら와 ∼としたら의 의미)

  「∼といったら」는 “정말이지 ~하다”라는 의미를 지닌다. 그리고 “~하기 짝이 없다”로도 사용되는데, 이 경우에는 부정형을 만들 때 사용한다. ... 「∼といったら」의 예시는 다음과 같다. 1) 宗谷岬は寒いといったらない.해석) 소야미사키는 정말이지 춥다.2) 津波の怖さといったらない해석) 해일의 무서움은 정말이지 말할 수가 없다. ... 3) 合格した時のうれしさといったらなかった.해석) 합격했던 기쁨은 정말이지 말할 수가 없었다. 4) 勝負に負けて悔しいといったらない.해석)승부에 져서 정말이지 분하다.5) 息子の部屋は汚

  방송통신대 | 7페이지 | 19,000원 | 등록일 2024.03.14

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  [일본학과] 2024년 1학기 고급일본어활용 교재전범위 핵심요약노트

  第1課 寿司／バラバラな「すし」の表記제1과 스시 / 다양한 ‘스시’의 표기학습목표▶관동지방과 관서지방간에 선호되는 스시의 차이가 있는지 찾아봅시다.▶‘스시’의 표기가 다양한 역사적인 배경에 대해 생각해 봅시다.주요문법ㆍ문형▶思いきや▶ついでに▶~てくる●..

  방송통신대 | 81페이지 | 15,000원 | 등록일 2024.01.03

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  [일본학과] 2024년 1학기 고급일본어활용 기말시험 핵심체크

  대개는 다도를 얘기할 때 세트로 나오는데 ‘와비’라는 것은 말하자면 영락한 것 같은 기분이라고 말하면 될까요. 변변치 못한 집안에서 변변치 못한 다기를 앞에 두고……. ... ▶왜, 부정적 감정을 나타내는 말이 미를 나타내는 용어로 되었는지, 상상해 봅시다. ... (번역문)민수와 다이스케는 다용도실에서 커피를 타면서 이야기를 하고 있다.민수 :와타나베 씨는 일본적인 미의식이라고 하면 어떤 게 생각나나요?

  방송통신대 | 43페이지 | 11,000원 | 등록일 2024.05.07

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  [일본학과] 2023년 1학기 고급일본어활용 중간시험과제물 공통(축사, 건배사, 조사 전형적인 예시문)

  (2) 번역2016년도 니마츠 학사대학 학위기 수여식 축사2017년 3월 16일여러분 졸업 축하드립니다. ... 많은 내빈의 분들, 메이슈 학원 히타치 고등학교 교장, 학교 법인 니마츠 학교 고문, 임원, 명예 교수님들, 쇼령회 회장, 학부모회 회장, 동임원 분들, 그 외 니마츠 학교 관계자

  방송통신대 | 9페이지 | 16,500원 | 등록일 2023.03.21

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  [일본학과] 2023년 1학기 고급일본어활용 기말시험 핵심체크

  대개는 다도를 얘기할 때 세트로 나오는데 ‘와비’라는 것은 말하자면 영락한 것 같은 기분이라고 말하면 될까요. 변변치 못한 집안에서 변변치 못한 다기를 앞에 두고……. ... ▶왜, 부정적 감정을 나타내는 말이 미를 나타내는 용어로 되었는지, 상상해 봅시다. ... (번역문)민수와 다이스케는 다용도실에서 커피를 타면서 이야기를 하고 있다.민수 :와타나베 씨는 일본적인 미의식이라고 하면 어떤 게 생각나나요?

  방송통신대 | 43페이지 | 8,500원 | 등록일 2023.05.08

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  [A+][한국어학개론]한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명하시오.

  참고문헌 - 외국어로서의 한국어학개론, 성기철, 배움 사이버평생교육원 강의교재, - 한국어학의 이해, 허재영 외(2014), 소통. - 한국어교원을 위한 한국어학, 강현화 외, 한국방송통신대학교 ... 기타 문화적 차이 등 한국어는 한국 문화와 밀접한 관계를 가지고 있으며 일본어는 일본 문화와 관련이 있다. ... 한국어와 일본어의 ‘내용적 특성’ 비교 - 한국과 일본은 같은 동양 언어로 몇 가지 공통점과 차이점이 있다.

  리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.11.05 | 수정일 2024.01.05

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  [일본학과] 2022년 1학기 고급일본어활용 중간시험과제물 공통(일본에서 유행하는 유행어 등)

  학부모 입장에서 보면 아이들이 학교를 끝내고 방과 후 수업을 하는 것이 사교육보다 나을 것이라고 생각한다.○ ∼からみたら : ~(관점)에서 보면 어떤 쪽에 치우쳐서 보는 것을

  방송통신대 | 8페이지 | 13,400원 | 등록일 2022.03.14

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  [일본학과] 2022년 1학기 고급일본어활용 기말시험 핵심체크

  대개는 다도를 얘기할 때 세트로 나오는데 ‘와비’라는 것은 말하자면 영락한 것 같은 기분이라고 말하면 될까요. 변변치 못한 집안에서 변변치 못한 다기를 앞에 두고……. ... ▶왜, 부정적 감정을 나타내는 말이 미를 나타내는 용어로 되었는지, 상상해 봅시다. ... (번역문)민수와 다이스케는 다용도실에서 커피를 타면서 이야기를 하고 있다.민수 :와타나베 씨는 일본적인 미의식이라고 하면 어떤 게 생각나나요?

  방송통신대 | 43페이지 | 8,500원 | 등록일 2022.04.26

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  [일본학과] 2022년 1학기 고급일본어활용 교재전범위 핵심요약노트

  第1課 寿司／バラバラな「すし」の表記제1과 스시 / 다양한 ‘스시’의 표기학습목표▶관동지방과 관서지방간에 선호되는 스시의 차이가 있는지 찾아봅시다.▶‘스시’의 표기가 다양한 역사적인 배경에 대해 생각해 봅시다.주요문법ㆍ문형▶思いきや▶ついでに▶~てくる●..

  방송통신대 | 81페이지 | 12,800원 | 등록일 2022.01.22

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  [일본학과] 2021년 1학기 고급일본어활용 중간시험과제물 공통(일본어는 지역에 따라 몇 개의 방언권)

  일본어 시험과 입시에서 사용하는 일본어는 거의 대부분이 도쿄의 말이지만, 실제로는 도쿄의 말도 올바르게 표현한다면 "도쿄 방언"으로 방언 가운데 하나이다. ... 서 론 다른 언어와 마찬가지로 일본어의 경우도 지역에 따라서 발음과 품사가 얼마든지 바뀔 수 있다. 지방에서만 사용되는 그런 말을 "방언"이라고 부른다. ... 홋카이도에서 태어나 자란 사람들을 일본어로 도산코(道産子)라고 표현하는데 이들은 어휘나 어미를 사용할 때 홋카이도 사투리와 표준어의 차이를 인지하고 있다.

  방송통신대 | 8페이지 | 11,500원 | 등록일 2021.03.05

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  [일본학과] 2021년 1학기 고급일본어활용 기말시험 과제물(일본어 형식명사)

  대게는 こと、もの、ところ、わけ, ため、とおり、まま 등이 있다.2) 그중 こと、もの, わけ에 대해서 문법적 기능과 의미를 설명하고자 한다.2) 일본어 형식명사의 문법적 기능과 의미(1 ... 일본어 형식명사1) 일본어 형식명사 형식명사는 의존명사라고도 불리는데 ‘~것’, ‘~뿐’, ‘~마리’처럼 사용하는 명사를 뜻한다. ... 이러한 형식명사는 상황이나 문맥에 따라 다른 뜻을 풍긴다.1) 형식명사는 독립적 명사 용법 이외에도 실질적 의미가 약해지면서 다른 말에 의한 수식을 받는 용법으로 쓰이게 된다.

  방송통신대 | 7페이지 | 11,500원 | 등록일 2021.05.02

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  [일본학과] 2020년 1학기 고급일본어활용 기말시험 과제물

  1. ～つつある와 ～ている 1) ～つつある: (문어체) ~하는 중이다. ~되어 가는 중이다. 점점 ~ 해가고 있다. - 접속은 ます형이다. - 계속해서 변화될 부분이 남아있으며, 변화할 가능성이 있을 때 쓰인다. - 지금 막 변화가 시작되어 진행중이다는 표현. -..

  방송통신대 | 7페이지 | 9,100원 | 등록일 2020.06.12

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  [일본학과] 2020년 1학기 고급일본어활용 기말시험 핵심체크

  第2課 大阪弁と東京弁／大阪ことば제2과 오사카 말과 도쿄 말 / 오사카말학습목표▶관동에서 말하는 [고기만두]를 오사카에서는 [돼지만두]라고 말하는 이유에 대해 생각해 봅시다. ... (번역문)민수는 오사카 말에 흥미가 생기기 시작했다.- 중략 -

  방송통신대 | 37페이지 | 7,000원 | 등록일 2020.05.09

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  [일본학과] 2020년 1학기 고급일본어활용 교재전범위 핵심요약노트

  第1課 寿司／バラバラな「すし」の表記제1과 스시 / 다양한 ‘스시’의 표기학습목표▶관동지방과 관서지방간에 선호되는 스시의 차이가 있는지 찾아봅시다.▶‘스시’의 표기가 다양한 역사적인 배경에 대해 생각해 봅시다.주요문법ㆍ문형▶思いきや▶ついでに▶~てくる● 독해문..

  방송통신대 | 81페이지 | 12,000원 | 등록일 2020.01.06

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