"문법의식고양 과제" 검색결과 1-20 / 662건

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  문법 의식 고양 과제를 활용한 한국어 연결어미 ‘-길래’의 교수 방안 연구

  그에 앞서 형태 초점 교수법에 대해 간단히 살 피고, ‘-길래’의 형태, 통사적 특성을 정리한 후 문법 의식 고양과제를 활용한 한국어 교육 방안을 제안해 보았다. ... FonF의 기법 중 GCR 과제는 학습자가 놓칠지도 모르는 문법 형태에 주의를 기울 이게 해 주고, 동시에 유의미한 상호작용의 기회를 제공하는 것으로 연결어미 ‘-길래’의 교수 방안으로

  논문 | 30페이지 | 7,000원 | 등록일 2024.05.16 | 수정일 2024.06.02

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  읽기의 정의와 특징에 대해 서술하고, 언어 교수 이론에서의 읽기 교육에 대해 논하시오.

  따라서 수업은 모국어로 진행되며 단어와 복잡한 문법에 대해 많은 양이 교수된다. ... 암시교육법에서는 어휘를 강조하며 문법은 가능한 적은 양으로 제한하는 방식으로 수업이 구성된다. 말하기를 강조하며 대화문 읽기 연습 및 쓰기 연습이 진행된다. ... 학습자들은 언어의 형태보다는 언어의 사용에 더 의식적인 집중을 하게 되고 반의식 상태에서 언어의 규칙을 습득하게 된다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.05

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  외국어로서한국어문법교육론_다양한 외국어 문법 교수법 중 한국어 문법 교육에 적합하다고 판단되는 교수법을 한 개 선정하고 선정 이유를 설명하십시오.

  이러한 관점에서 형태 초점 교수법은 입력 홍수, 의미 협상, 고쳐 말하기, 딕토글로스(dictogloss), 출력 강화, 의식고양 과제, 정원 길 따라가기 등의 다양한 교수 방법을 ... 이에 방갈로 프로젝트는 현재 과제 기반 학습(task-based learning)으로 알려진 것과 유사하지만 과제 기반 학습은 형태에의 초점에 대한 가치를 인식하여 문법에 대해서 어느 ... Prabhu는 방갈로 프로젝트에서 형식적 문법 지도가 전혀 필요 없는 과제(task)로 이루어진 교수요목을 공부하게 하여 자연적 습득 과정을 모방하려는 시도를 한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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  형태 초점 교수법 및 입력중심(input)의 기법과 출력중심(output)의 기법 (외국어로서의 한국어 문법 교육론)

  의식 상향 과제는 문법 자체가 과제의 상으로 문법 규칙에 해 학습자들이 상호작용하여 가설을 형성하고 규칙을 발견하는 활동을 한다. ... 암시적인 형태 교수의 기법에는 입력홍수, 입력 강화가 있으며 비교 명시적인 방법으로는 딕토글로스, 의식 상향 과제, 입력 처리가 있다. - 참고문헌 강현화(2006), 한국어 문법 ... 양 극단에는 문법을 교사가 먼 제시하고 연습하는 문법 심의 언어 교육 방식과 문법을 교수하는 것을 완전히 거부하는 교수 방식이 있다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.03.25

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  크라센의 5대 가설을 정리하고 크라센 이론이 갖는 시사점과 한계점을 서술하시오

  여기서 학습은 의식적인 과정으로 문법 규칙같이 언어에 관련한 지식을 아는 것을 가리키고 명시적 학습이라고 한다. ... 즉 부모로부터 언어에 대한 교육을 받지 않아도 모국어를 습득하듯이 외국어 학습에서도 충분한 양의 이해 가능한 정보가 입력된다면 제2 언어를 습득하는 데 문제가 없다는 것이다. ... 그가 말하는 습득은 무의식적인 과정이고 학습은 의식적인 과정으로 학습이 습득으로 전이될 수 없다고 주장했다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.04.18

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  과제 중심 교수요목의 대한으로 제시된 'focus on form'의 기법에 대해 'focus on formS', 'focus on meaning'과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

  두 번째, 출력 중심 교수 기법의 경우 상호작용 강화, 출력 강화, 문법 받아쓰기, 의미 협상, 의식 고양 과제, 오류수정환류, 정원 가로지기, 개작하기와 같은 다양한 기법이 존재한다 ... 지식, 양쪽 모두 다룰 수 있다. ... 이는 학습자가 목포어를 익히는 것에 있어 의사소통 능력, 문법 사용 능력 양쪽의 정확성을 추구하는 교수법이다. 4) 형태 초점 교수법(focus on form)의 기법 형태 초점 교수법은

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.15

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  한국어교육개론 레포트

  문법 학습은 연역적으로 진행되며 특히 읽기와 쓰기에 효과적인 교수법으로 인정되지만 외우는 양이 많고, 실제로‘아는 지식’이‘발화’로 연결되지 못하는 경우가 많다. ... 여섯째, 과제중심 교수법은 2000년대 접어들면서 의사소통 중심 교수법 중의 하나로 과제 수행을 언어 교수의 핵심이라고 보는 교수법으로 전통적인 문법 위주의 교수와 의미 위주의 교수를 ... 의사소통을 할 수 있다고 보는 자연 교수법, 1970년대 미국에서 청각-구두식 교수법에 대한 반발로 인간을‘인간성’을 지닌 개체로 파악하려는 분위기 속에서 생긴 공동체 언어 학습법, 잠재의식의

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.30

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  한국어교원2급 학위과정 외국어습득론 과제 - 모니터 모델에 대한 설명과 반론

  한국어교원2급 학위과정 외국어습득론 과제 [과제] 모니터 모델의 내용을 제시하고 여기에 반대하는 학자들의 반론을 함께 제시하십시오. ... 충분한 양의 언어 입력이 정량적으로 측정가능한 것이 아니며 그 수준 또한 난이도로 설명하기가 어렵다. ... 자연스럽게 일어나며 언어학습은 의식적인 과정을 통해 일어나는 것으로 설명했다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.10.15

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  [한국어문법교육론] 플립러닝을 활용한 형태 초점 교수 방안

  출력 중심 기법에는 듣고다시쓰기, 고쳐말하기, 의식고양과제가 있다. ... 수업 전의 내용과 본 수업 과제 활동과의 내용 연계 활용 ? 개별 피드백 ? 개인 과제 활동 ? 출력 중심 기법을 활용한 과제 활동 ? 그룹 과제 활동 수업 후 마무리 ? ... 의 문법 항목이 수업을 위해 선정된 문법 항목이다.

  리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.07

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  언어교수이론-각 교수이론 (7주차부터 12주차까지)의 특징을 중심으로 공통점과 차이점에 대해 서술하기(8주차는 제외)

  언어를 줍기식으로 배우고 이것은 무의식과정으로 묵시적인지식이다. 형식적인 교수가 도움이 되지 않는다. 문법적 구조의 습득은 예측 가능한 순서로 진행된다. ... 암기 교수법의 장점으로는 기존 교수법과 차별화하여 좌뇌와 우뇌 양쪽 활동을 조화롭게 사용하여 장기기억에 도움이 된다는 것이다. ... 체계적인 문법의 학습이 어렵다. 의사소통 식 수업의 한 갈래로 의사소통을 중점을 두고 과제를 바탕으로 한 접근이다. 결과 중십의 교수법을 탈피하고자 한다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.26

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  읽기의 정의와 특징에 대해 서술하고, 언어 교수 이론에서의 읽기 교육에 대해 논하시오

  따라서 수업은 모국어로 진행되며 단어와 복잡한 문법에 대해 많은 양이 교수된다. ... 암시교육법에서는 어휘를 강조하며 문법은 가능한 적은 양으로 제한하는 방식으로 수업이 구성된다. 말하기를 강조하며 대화문 읽기 연습 및 쓰기 연습이 진행된다. ... 학습자들은 언어의 형태보다는 언어의 사용에 더 의식적인 집중을 하게 되고 반의식 상태에서 언어의 규칙을 습득하게 된다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.07

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  말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초

  서론 일반적으로 말하기 활동은 대화나 진술 등 양방향, 일방적인 말하기 활동을 포함한 실제적인 의사소통 상황에서 창의적이고 실제적인 말하기 활동을 말하지만, 언어 수업에서의 말하기 ... Nunan 1980 외국어 교육은 학습자의 요구와 요구를 충족시키지 못하지만 문제의식에서 출발하여 언어구조, 언어형태 변화, 읽기, 쓰기 등의 언어를 교육함으로써 한국어를 창의적으로 ... 언어능력은 정확하고 정확한 문법문자를 생성할 뿐만 아니라, 언어적 의사소통 능력도 의미하는 개념으로 발전하여, 특정한 상황에서 적절한 언어표현을 활용하여 학습자가 주어진 과제를 성공적으로

  리포트 | 3페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.12

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  외국인 학생들을 대상으로 하는 한국어 강사에 관한 간담회 회의록 작성법 예시입니다.

  과제 제출 양이 많아서 학습자들이 조금 어려워하는 것 같지만, 학습자들의 참여가 적극적이고 태도가 좋아서 보람을 느끼며 진행하고 있습니다. ○○○ : 1, 2단계 학습자의 경우 입국 ... 기초 문법을 어려워하는 학습자가 많아서 문법 위주의 학습으로 여름 방학 전까지 진행하려고 합니다. ... 반대로 너무 편해서 그런지 수업 태도가 좋지 않은 경우가 있어서 적당히 제재하면서 수강생을 이끌고 있습니다. ○○○ : 센터의 수업이 무료 제공이다 보니 책임 의식을 가지지 않고 참여하는

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.18

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  제2언어습득론,언어교수법,기능주의,상호주의,구조주의,외국어교수법,PPP모형,TTT모형,교수학습모형,한국어교육흐름

  과정으로 모국어 습득과 같은 것이고, 학습은 학습자들이 형태에 집중하고 규칙을 찾아내는 의식적인 과정 · 자연 순서 가설 : 외국어의 문법 구조를 습득할 때 일정한 순서를 따르므로 ... 자료는 억양과 리듬을 다양화하여 지루함을 없애고 언어 자료의 의미를 이해하는 데 중점, 교사가 대화문을 낭독 시 고전음악을 사용하기도 함, 고급 수준의 회화 능력을 위한 방대한 양의 ... 수행함으로써 궁극적인 언어능력을 증진시킬 수 있다고 파악 예) 과제 중심 교수법, 총체적 교수법 3. 20세기 중반까지의 외국어 교수법 (1) 문법 번역식 교수법 - 시기 : 19세기

  시험자료 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.11 | 수정일 2019.12.24

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  절차중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하시기 바랍니다

  결정 등이 포함된다. ① 제공되는 정보의 양 제공되는 정보의 양은 작업을 다소 어렵게 만든다. ... 이러한 관점을 고려해 볼 때, 일상적인 이야기를 통해 학생들이 사회와 문화에 적합한 언어를 활용하여 자신의 언어활동을 표현하고, 자신의 상황과 배경표현 능력을 개발하고, 문화적 의식을 ... 또한 모든 교재의 주제를 다양하고 실용적으로 구성해 다양한 배경의 학습자들이 학습할 수 있도록 돕는다.문법은 일반적으로 단순히 문법을 제시하는 것이 아니라 연습과 활동을 통해 습득할

  리포트 | 3페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.12

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  과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해focus on formS focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

  그 11가지 기법은 입력 홍수, 입력 강화, 입력 처리, 고쳐 말하기, 듣고 다시 쓰기, 출력 강화, 의식 상향 과제, 순차 제시, 과제기반 언어, 의미 협상 과제, 상호작용 강화이다 ... 의식 상향 과제 기법은 제시된 학습 본문에서 학습자들 스스로 규칙 혹은 오류를 찾아내도록 하는 기법을 말한다. ... 이렇게 입력 강화를 통한 제시 단계 이후, 의식 상향 과제기법을 사용하여 제시된 내용을 연습할 수 있을 것이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.03.13

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  한국어 교재론 정리

  의식과 차이가 있다. ... 문법 항목의 반복 학습과 확장 문법 연습과 4가지 언어 영역과의 연계성 실제적인 과제 중심의 문법 연습 자습, 개별 학습을 위한 문법 참고 자료 3) 어휘 ? ... 어휘의 양과 다양성 학습자 어휘력 향상에의 기여도 학습자의 숙달도, 인지 능력과의 적합성 어휘의 반복 학습과 확장 학습자 어휘 학습 전략 개발에의 기여도 4) 발음과 억양 ?

  리포트 | 22페이지 | 3,800원 | 등록일 2021.02.05

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  (A+)[외국어로서의한국어교육개론] 한국어 교육이란 무엇인가

  현재 영어 산업에서는 교육 유형별로 다양하게 교재들이 발행되고 있지만 한국어의 경우 질이나 양적인 면에서 영어 대비 아직 부족한 실정이다. ... 또한, 한국어 교육에서는 과제 수행 중심으로 교육이 많이 이루어진다. ... 등 분명한 목표를 두고 교육을 수행하는 특수 목적의 한국어 교육으로 발달하게 되었고, 여성 결혼이민자의 증가에 따른 다문화가정이 늘어나면서 한국 사회의 문화적 특성, 한국인들의 의식이나

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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  읽기 교육에서 어휘교육을 어떻게 실시할 것인지에 대해 예시를 들어 교수 방안을 제시하십시오

  다음단계로는 의식적, 직접적으로 교사의 어휘지도를 통해 습득을 하게 된다. 이는 학습자의 어휘 정확성을 높여주고, 무의식적으로 습득된 어휘의 사용범위를 넓혀준다. ... 반복적으로 읽으면서 처음에는 무의식적, 간접적으로 어휘 습득을 한다. ... 문법과 어휘 두 가지 요소가 모두 중요함에도 불구하고, 우리의 한국어 교육 방식은 여전히 문법에 집중하고 있는 경향이 있다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.27

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  의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향

  또한 말하기 능력의 하위범주에는 문법적 언어능력(문법, 발음. ... 또한 Farch와 Kasper(1983)는 언어심리학적 관점에서 언어화자와 청가가 상호 의사소통의 목적을 달성하기 위하여 개인이 직면한 문제를 해결하기 위해 의식적인 계획을 하는 것이 ... 말하기의 특징은 어떤 게 있으며, 이 말하기 능력을 키우기 위한 의사소통전략은 어떤 의미를 가지고 있는 가 말하기의 특징 ①고도의 사고과정을 거친 후에 수행이 된다. ②말하기는 양방향적인

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.16

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