인상적인 국어선생님(국어교사)에 관한 분석적 에세이

소개글

인상적인 국어선생님에 대한 주제로 에세이를 쓴 레포트입니다. 기존의 수필형식뿐만 아니라 분석적인 관점에서 어떠한 수업방식을 이용했고, 어떠한 문제점이 있었고 등등을 분석적으로 제시했습니다. 과제평가에서 최우수 평가를 받을 레포트입니다.

목차

1. 들어가며
2. 인상적인 국어교사
3. 교과전문성의 측면에서 인상적인 국어교사
4. 나의 국어교사로의 지표

본문내용

1. 들어가며
개인적으로는 정규 교육과정을 받는 동안에 품성, 인성, 가치관, 신념등으로 대표되는 교사적 자질에 문제가 생긴 교사는 만난적이 없다. 하지만 운이 나쁜것인지, 비판적인 성격때문인지는 몰라도, 개인적인 생각에 정말 단 한번도 긍정적인 측면에서 나에게 깊은 인상을 남긴 선생님은 없었다. 사범대에 진학한 이유도 어떤 교사에게 인상을 받고 그런 교사가 되어야지 해서가 아니라, 가르치는 것이 재미있고 아이들이 좋아서 진학하였다. 여기서는 어떠한 인상적인 선생님을 겪었고 그러한 선생님의 여러 측면을 분석하되 그 분석의 방향을 긍정적 분석이 아닌 역으로 부정적인 분석을 하여 가장 문제가 있었다고 생각되는 교사를 택하여 그 교사의 교과 전문성 실현의 측면에서 분석하고, 이를 통해 그 반대의 방향을 지향하는 교사로 되는 것을 목표로 논의를 진행하겠다.


2. 인상적인 국어교사
주지하다시피, 일반적인 교과과정으로 학교를 마치고 대학교에 진학한 대부분의 학생들은 교사를 단순히 교수자로 생각하는 경우는 드물다. 나 또한 여러 교사를 만났고, 특별히 깊은 인상을 받은 교사는 없었지만, 모두 나에게는 소중하고 감사한 은혜를 배풀어 주신 ‘은사’님이다. 이러한 은사님들 중에서 한 분을 꼽아 분석하는 것은 나의 치부를 드러내는 것 만큼이나 힘들다. 하지만 최대한 과거의 경험에 거리를 두고 수업내적인 측면에서 분석하여, 나의 교사로서의 구체적인 인생의 지표를 삼을 수 있다면, 그것이 결코 치부를 드러내는 것만큼 욕되진 않을 것이다. 여기서 분석할 인상적인 국어교사는 내가 영주중학교에 갓 입학한 1학년 때 만났던 김동완 국어교사를 대상으로 교과적문성의 측면에서 서술하겠다.

참고 자료

없음