2학기 영아관찰일지 만 0세 8명

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없음

본문내용

이름
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성별
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생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

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새 노래인 ʻ인사송ʼ을 감상하며 인사하는 모델링을 보여주니 교사의 행동을 유심히 바라본다. 교사가 ʻʻ○○야, 안녕하세요~ʼʼ라고 말하며 배꼽 인사를 하니 교사를 바라보며 웃는다. 음원이 끝까지 재생된 후 노래가 들리지 않았지만, 교사가 ʻʻ○○는 어떻게 인사를 해요?ʼʼ라고 물으니 손을 흔들기도 하고 허리를 숙여 인사하기를 시도한다. 교사가 ʻʻ엄마, 아빠, 선생님, 친구를 만날 땐 반갑게 인사할 수 있어요~ʼʼ라고 말하니 고개를 끄덕인다.
신체운동
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방울 신발을 신은 ○○는 걸음을 걸을 때 방울 소리가 들리자 허리를 숙여 방울 신발을 바라본다. 이내 허리를 세우고 다시 자유롭게 움직이기 시작한다. 걸음을 걷던 ○○는 낮은 매트에 앉는다. ○○는 방울 신발을 발을 구르며 소리 듣기에 몰입한다. ○○는 이내 방울 신발을 벗고 신발을 들고 흔들거나 두드리며 방울 소리가 들리는 곳을 집중하여 바라본다.
의사소통
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그림책을 뚜껑 있은 통에 넣어 주니 쳐다보고 만지며 놀이한다. 통 안에 들은 동화책을 발견하고 교사를 쳐다보며 꺼내 달라고 표현한다. 동화책을 꺼내 주었더니 탐색해볼 수 있도록 도왔다. ○○는 동화장면 그림을 쳐다보며 동화 이야기를 듣는다. 그림을 보면서 장면을 이야기로 표현하였더니 손으로 그림을 짚으며 ʻʻ뭐야?ʼʼ 하고 질문하는 옹알이를 한다. 그리고 그림을 표현하는 언어를 모방하며 따라 옹알이한다.
사회관계
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○○는 교사와 함께 커튼 뒤에 숨어 숨바꼭질 놀이를 즐긴다. 이때, ○○와 교사의 모습을 바라보던 △△가 다가온다. △△는 ○○가 앉아 있는 커튼 반대쪽으로 가더니 자리에 앉는다.

참고 자료

없음