[유아교육] 세계 유아교육 개혁 동향

소개글

A+받았어요~ 많은 도움이 되길 바래요~*

목차

Ⅰ. 서 론
1. 교육 개혁의 세계적 동향을 살피는 의의
2. 세계 교육 개혁의 일반 동향

Ⅱ. 본 론
1. 유아교육 개혁의 중요성 대두
2. OECD국가들의 유아교육 개혁의 일반적 동향
3. 주요국의 유아개혁 동향
1) 호주
(1) 발전과정
(2) 개혁 방향
2) 스웨덴
(1) 발전과정
(2)개혁방향
3) 영국
(1) 발전과정
(2) 개혁방향
4)미국
(1) 발전과정
(2) 개혁방향
5)이탈리아
(1) 발전과정
(2) 개혁방향
6)덴마크
(1) 발전과정
(2) 개혁방향

4. 우리나라 유아교육 개혁 방향

Ⅲ . 결 론

본문내용

2. OECD국가들의 유아교육 개혁의 일반적 동향
1996년 ‘만인을 위한 평생학습 실현(Making Lifelong Learning a Reality for All)’을 위한 OECD 가입국가의 장관 회의가 계기가 되어 OECD국가들은 유아교육과 보호정책에 관심을 두게 되었다. 이 회의에서 OECD 가입국가의 교육부 장관들은, 평생학습의 기초를 다지기 위해서는 가정의 협력하에 유아교육과 보호의 기회를 확대하고 질을 향상시키는 것이 국가의 최우선 과제라는 점에 동의하였다. 여기에 참여한 나라는 1998~2000년 사이에 12개국(미국, 호주, 벨기에, 체코공화국, 덴마크, 핀란드, 이탈리아, 네덜란드, 노르웨이, 포르투갈, 스웨덴, 영국 등)이다. 이 회의에서의 결과를 토대로 OECD 국가들의 유아교육개혁 동향에 대하여 정리하여 보면 다음과 같다.

1) 유아교육과 보호에 대한 접근기회의 보편화
유아나 그 가족들이 유아교육과 보호에 보다 쉽게 참여할 수 있도록 기회를 확대하는 것이 모든 국가들이 추구하는 개혁 방향이다. 국가들은 부모가 원할 때 유아들이 서비스를 쉽게 이용할 수 있도록 보편적인 기회를 제공하기 위해 노력하고 있다. 또한 유아와 가족의 다양한 요구를 충족시켜 주는 양질의, 저렴한 유아교육과 보호서비스 제공과 평등한 기회를 보장하기 위해 노력하고 있다. 서비스에 대한 기회에는 지역적(시골과 도시지역)이용 가능성, 특수아의 이용 가능성 등과 같은 여러 가지 요소가 포함된다.

① 유아들이 초등교육으로 전환하는 시기는 일반적으로 4~7세이다. 학령이 시작 되는 시기는 유아교육과 보호를 받는 경험의 기간과 특성에 영향을 미친다.
② 몇몇 국가에서는 3세유아(혹은 더 어린 영아)들에게 유아교육과 보호서비스를 이용할 수 있는 법적 권한을 부여하고 있다. 최근에는 모든 국가들이 의무교육 이 시작되기 전 적어도 2년 동안 공적 재원의 무상 서비스를 모든 유아에게 제 공하는 것을 목표로 하고 있다.
③ 일하는 부모를 위한 학교 밖 서비스는 대부분의 국가에서 시급한 정책으로 다 루어지지 않고 있다. 그러나, 이 서비스의 개념이나 조직, 재정, 교직원에 대 한 관심이 높아지고 있다.

참고 자료

나정·장영숙(2002),『 OECD 국가들의 유아교육과 보호정책 동향』, 양서원