보육교사론 ) 최근 보육현장에서는 교사 인성에 대한 중요성이 강조되고 있다. 보육교사의 인성이 중요한 이유를 건강한 영유아 발달 지원이라는 관점에서 설명하고 좋은 교사란 어떤 교사인가에 대한 본인의 생각

목차

1. 서론

2. 본론
1) 영유아의 발달
2) 교사의 인성

3. 결론

4. 참고문헌 및 자료

본문내용

최근 어린이집에서 발생하는 아동학대가 심각한 사회 문제로 떠오르고 있다. 우리나라는 유교문화권에 속하고 있어, 과거에는 아이들에 대한 엄격한 훈육이 당연시 되는 분위기였으며, 이 때문에 훈육과 학대의 경계가 모호했었다. 하지만 현대사회로 넘어오면서 인권에 대한 인식이 증진되었는데, 그로인해 영유아의 교육권, 발달권, 생존권, 참여권 등도 함께 중요하게 인식되기 시작했다. 이러한 권리는 성인들과 같은 수준의 권리를 영유아가 보장 받아야 한다는 것을 의미한다. 그리고 이 모든 것을 보장하고 보호해야 한다는 의미로 쓰이는 단어가 바로 영유아 권리존중보육 실행이다. 권리존중보육의 실행이란 영유아가 건강하고 행복하게 성장할 수 있도록 돕는 것이 핵심이다.
영유아의 인권인식이 증진되었음에도, 지속해서 학대문제가 발생하는 원인은 근본적인 요인이 해결되지 못했기 때문이라고 볼 수 있을 것이다. 2015년 인천 송도 어린이집 사건 이후로 뉴스를 통해 학대사건이 빈번히 나오고 있다. 어린이집에 CCTV를 설치하고 어린이집 종사자들에 대한 인성교육도 지속적으로 진행되고 있는 분위기다.

참고 자료

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영유아교사 인성 측정도구 개발과 타당화, 김성원, 신정애, 육아정책연구소, 2019, vol.13, no.1, 통권 27호 pp. 3-27 (25 pages)
보육교사의 공감능력이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향에 관한 연구: 교수창의성, 놀이교수효능감의 매개 효과를 중심으로, 이은미, 김광용, 한국유아교육ㆍ보육복지학회, 2023, vol.27, no.1, pp. 59-82 (24 pages)
영유아의 교사 애착안정성에 영향을 미치는 관련변인 연구, 기은옥, 최미숙, 한국유아교육학회, 2013, vol.33, no.4, pp. 25-48 (24 pages)